文档介绍：关于福建农村社会主义教育运动述评
[论文关键词]福建农村;社会主义教育运动;述评
[论文摘要]福建农村的社会主义教育运动,是在中央的统一部署下开展的。“单干风”的批评,发展为清政治、清经济、清思想、清组织的政治运动,运动性质发生了本质的变化,负面的影响日趋严重,从而为政治运动的“左”倾不断升级蔓延埋下了伏笔。
党的八届十中全会对国内阶级斗争的形势作了错误的估计和判断,认为整个社会主义历史时期始终存在着阶级斗争,存在着社会主义和资本主义两条道路的斗争,存在着资本主义复辟的危险。要求党千万不要忘记阶级斗争,从现在起,阶级斗争要年年讲,月月讲,天天讲。正是从“反修防修”的战略出发,中央决定在全国发动一场普遍的社会主义教育运动。福建农村的社会主义教育运动,于1962年底开始发动,随后,由于中央对社教运动的不断升温加码,几次重新部署,几经周折,至1966年“文化大革命”运动爆发才不了了之。长达数年的农村社会主义教育运动,是建国后重要的政治运动之一,在社会主义发展史上留下了很深的烙印。
(一)
党的八届十中全会召开后,中共福建省委于1962年10月15日至11月12日召开工作会议,传达了党的八届十中全会精神,会议“一致认为,主席关于阶级形势、矛盾的指示,对我国社会主义建设具有重大的理论意义和实际意义。
”并根据中央的精神,开始对以包干到户为特征的“单干风”进行批判。随后,于11月14日一15日召开的中共福建省委第一届第十八次全体委员会议,通过了(关于贯彻执行中央“关于进一步巩固人民公社集体经济、发展农业生产的决定”的决议》。决议又对包产到户做了进一步的定论。指出“今年夏收前后刮一股‘包产到户’的单干风。这股风在一些地方刮得很大,使一些人一时受到迷惑。”认为在农村中真正刮单干风单干的,主要是少数的富裕农民。地主、富农和残余反革命分子是趁机进行破坏,他们利用我们工作中的某些缺点、错误和自然灾害所造成的困难,或者利用某些社、队干部脱离群众的作风,生产队办得不好等,大闹“包产到户”,刮起单干风。从而强调“包产到户就是单干,这是走社会主义或者走资本主义的两条道路的斗争。”为此,中共福建省委第一届十八次全会决定:为了纠正包产到户的“单干风”,进一步巩固集体经济,于今冬明春在农村开展社会主义教育运动。于是,各地围绕着刹住“单干风”,先后开展了社会主义教育运动。但由于对包产到户的问题,从干部到群众的认识并不一致,“个体生产积极性还高于集体生产积极性”,使得社会主义教育运动初始时,“旗帜不鲜明,号角不响亮,声势不大”。
1963年中央的二月工作会议要求各地抓紧进行社会主义教育后,福建农村的社会主义教育运动才真正全面的展开。2月1日一6日,省委在长乐召开会议,对开展农村社会主义教育运动进行了全面的部署,叶飞作了(关于开展农村社会主义教育间题的报告}。接着召开省直机关17级以上党员干部大会,对开展农村社会主义教育运动进行了动员。2月19日,中共福建省委发出了《在农村放手发动群众,厉行增产节约,开展社会主义教育运动的紧急指示》。指出农村社会主义教育的内容是:宣传
“三个主义”(社会主义、爱国主义、集体主义),反对“三股歪风”(即资本主义、封建主义、铺张浪费),“三要三不要”(即要社