文档介绍：保持高校学生党员先进性教育长效机制研究
作者:孔延花任良抒魏振兴缪晓宇
[摘要] 目前,高校学生党员保持先进性教育活动取得了较明显的成效,然而在短时期内不可能解决影响高校党员队伍先进性教育的所有问题,如果没有一套长效机制作为保障,新的问题还会不断出现,因此对保持高校学生党员先进性教育长效机制的有效途径有待进一步研究和探讨。
[关键词] 保持;高校学生党员;先进性教育;长效机制
高校学生党员是大学生中的精英,是我们党的新生力量,是未来中国特色社会主义建设事业的中流砥柱,肩负着中国特色社会主义事业接班人的重要使命,加强大学生党员先进性教育直接关系到我们党的事业健康发展,也关系到我国社会主义事业的兴衰成败。只有建立高校学生党员先进性教育长效机制,不断地创新教育制度,创新教育内容,创新教育的方法和手段,才能不断地保持高校学生党员的先进性。为此,本课题研究组于年初在学生党员中开展了问卷调查,重点研究本校学生党员先进性教育的现状以及目前存在的主要问题,并对先进性教育的长效机制提出了建设性的意见,以期能更好的开展党员先进性教育。
一、开展高校学生党员保持先进性教育长效机制的意义
先进性是马克思主义政党的根本特征,是党的生命所系、力量所在,党的先进性建设是马克思主义政党的根本性建设。高校学生党员又是全党内年龄层次低,文化水平高,可塑造性强的一支队伍,这个队伍的好坏事关国家前途和命运以及社会主义目标的实现。因此,研究加强学生党员长期受教育、永葆先进性的长效机制就显得尤为重要。
我们党已经拥有7000多万党员,其中大学生党员是最富有朝气和活力,也是最具有潜力的群体,是祖国未来人才和各级领导干部的重要来源。在改革开放的今天,保持党员的先进性尤其是大学生党员的先进性既要靠思想教育,又要靠制度保证;既要靠个人自觉,又要靠严格管理;既要靠集中教育,又要靠常抓不懈。故此加强高校学生党员的先进性教育,开展先进性教育长效机制的研究,为促进高等教育事业全面协调可持续的发展,为培养和造就大批中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有深远的意义。因此,结合“三个代表”重要思想以及科学发展观对党员先进性提出的新要求,立足高校党建工作和学生党员先进性教育的现状,积极推进和加强高校学生党员队伍的先进性建设,具有重大而深远的战略意义。
二、高校学生党员保持先进性教育的现状以及存在的问题
本课题组在全校党员中开展了《保持高校学生党员先进性教育长效机制研究调查问卷》,有210人参加了调查问卷。调查结果显示,学生党员开展先进性教育普遍存在以下的问题:
第一,在党员发展工作上部分党员入党动机不纯。
调查中对于入党目的这个问题,有3%表示是为自己和家人谋取好处。可以看出,一些大学生入党动机带有盲目性、功利性倾向,将入党作为寻求理想工作的门票、提干的资本,是一种荣誉,没有想到是一种责任和使命。虽然在组织上入了党,但在思想上仍然没有入党。党员发展工作存在着注重发展、轻视培养、流于形式、疏于教育的问题。一些基层党组织把发展党员数量作为衡量支部工作的成效,甚至片面地认为,发展学生党员是硬任务,经常性教育则是软任务,投入再多的精力效果也不容易出来,以致党员发展工作陷入误区。
第二,在党员教育中缺乏科学的系统的教育体系,出现“重入党前,轻入党后”现象。
本次问卷调