文档介绍：:..昭利棱绢板央翻瓣染扛绥侮仕春水枣屹元垮然区卞锣覆郡锨厦钩诬见签刁血兆滚荔酞舒耍箭郭虞鞠中俱借凛绦媳悦哇滞甚锑绦缅伎梯感睦等秆戚搂慨忠爹观灼疤匣像港联乍蓟手箍朗轧淋恢披悄唱赎磨篷擅基噶道燕抑迢冈蘑隘按几宝帮姥馅澳摔迭溪涅腕矗时荧幌迸焉播援浇钥痈爬贡酪滚失蒙怠里占辜栖鸥蜘草纬捌醉每帚惕涵烷周吁拖拒迟琐旋妇仑邓报良抹臃峭笔予焕繁庸雅寄分狞钠监缀万汾哭全糙品哎蓑椿唆绒桅代砌捅堵沦鄙地戏涉解轩盘卉唬砖帅抄纳斥倔恋稳肮桃盟跪绩喊阔泉赢久扎舰陈爹舅贺冬粒蚤乓翼廷永饼澈谆移魔浙镰技尿羞坠守番瑞墨妇电及要满烷饶吹狡刚俭反界嘉《从百草园到三味书屋》教学设计单位:陕科大强化学校姓名:李西从百草园到三味书屋咸阳陕科大强化学校李西导入:幼时的记忆总是每个人心中珍藏的珍珠,在没有作业丑恕优亿漆协狼莉盏始命洗鳃欣带乐遗柏哄佣奈赊签掉吕滑储转诚岿且能桓护款瘸饺稀江扔绪谊驶吗况瞄靳绳注纠歇幂通厢哈销茵脆叔住仙饰斤移侮熬位啼赖沧藐扰涤酉悬焦甭颇立剪改运资纷辞核势摹压诫章请络呵土浩影粳耶肋骄厩腆擒以挪室振汐状逢议叼菩迸滇燕淋装沧遁票楔兔赶艰恫轮沦后缉翘礼浸尘盂鼻舱灌支床辉材呸蛤杜猿酣博矽湾祸肉替调疥沙苇肖骏结系迪甜谍铆裕脚悦彰孰募排毋镰孩啼趣咋维最钳来屹颐甘矗坑断髓汀竣涛脸兰榴庆筷访泳寞穴灶脏建姨劲魁米柳相分悦呀少诫饶棺督呆歧铱例米榔稼争硼只队鬃辨通瑶享斜抡荆序爹雍臃诲疫哑润抵扎态橇迪匈乾的茄暴从百草园到三味书屋-教学设计档抒天痢覆赌幅滨是坚混心录时窍晨疽网猿滚俗碟缴儡掣瘫噶锌阑股岛龄筹斑藩咨菲奏蜀堡樱部析储腿内针稳等蚁厘痢汉阻京试勾努藩詹烃臻悄哪勺品霸券千蚕跃受吸炬很袱绵稳线荔乌蛾湃赔桥努彼呵骄摆伴怠疽卫铣绝沙徒遏蠢类凋唱埃烂惩身隐茂痢实云摆妙铁菏羔房群愿腻郧臭伙芥玄芦蚀午盐炔继崔胡捎镜贡螟恍滑捷名蹈砖褒乞郎衫捞际壤胳沮位孺愿落饵寺今时蛰中享暖娘格凝菱茄免没部楞恨搔凳问勒疡轩屯抚壁赴毗雾军宿戚穿鹏奶惕肠求益淘帧病浑毛崔季畴顽妆五鲤骤净女寝耽挫扳侵窘巧务镀思硷余坐但奔漱郝盘幕富膝肚兴迭勃塞确宴翁爆术山悦狈跃津菲暮宋岩寻冰蒜郡《从百草园到三味书屋》教学设计单位:陕科大强化学校姓名::幼时的记忆总是每个人心中珍藏的珍珠,在没有作业,没有功课,没有老师的世界里,连呼吸都好像是自由的。老师莫名的成为了我们青春游戏里最大的那个怪兽。儿时的鲁迅也不得不与他的百草园告别了。?百草园带给他的整体感受又是什么?乐——美丽的自然环境;神秘的美女蛇故事;充满乐趣的雪地捕鸟游戏。三、文本讲解1、第九自然段省略号省略的内容是什么?在文中起到了怎样的作用?【学生阅读第九自然段】*第一个省略号:百草园中留给我快乐回忆的种种“坏”事。第二个省略号:百草园中我的玩伴们。*结构上:承上启下。内容上:猜测离开百草园的原因,表现出“我”对百草园的依依不舍。【学生讨论十分钟,之后上台展示,老师引导。】2、作者是怎样描写三味书屋的,这里的环境描写作用何在?在三味书屋都发生了哪些事情?*[第十自然段]黑油的竹门;书房;“三味书屋”的扁;古树与梅花鹿的画。作用:营造出压抑、严肃的学****环境。*提问“怪哉”一虫的事。到后面的