文档介绍：天然药物化学试题设计探讨
【关键词】天然药物化学;试题;中医教育
天然药物化学是我国药学专业教学中规定设置的一门主要专业课程,是一门综合性的应用学科。该学科的教学评价作为教学中的一个主要环节,要能反映出其特点,最终都体现在测量的试题上。考试是评价、考查学生对知识掌握程度的一种手段,试卷能否达到预期效果,试题质量直接影响对考试的测评结果。只有具备合适的难度与较高区分度的试卷才有较高的信度、效度及鉴别力,才可能是一份质量较高的试卷,才可能有高质量的教学评价。
1 天然药物化学试题要有本学科的特点
高质量的试题,其关键是能够体现学科的特点。天然药物化学主要是研究天然药物中的化学成分,我国中药现代化的关键是搞清楚中药药理活性的物质基础,天然药物化学在中药现代化的进程中发挥着重要作用,具有实践性强、内容繁杂、涉及知识广泛等特点,而实践性强是其最大特点。因此,该课程主要偏向于考核学生实际解决问题的能力,试题的内容要理论联系实际。试题的设计应包含3个层面:①基本原理类,旨在考核学生对基本原理的理解和记忆,一般可在教材中直接或间接找出答案;②分析应用类,旨在考核学生应用基本原理分析解决具体问题的能力,如同类化合物结构不同时,其性质具体变化如何;③综合类,旨在考核学生应用基本原理,融会贯通,解决综合性问题能力,如给出一组成分,分析各自性质,指出鉴别方法,设计分离方案。天然药物化学试题类型一般有客观题和主观题,在命题时,要根据每章节的内容适当选择题型,本学科的特点要求我们更注意主观题的份量,主观题更能够反映学生分析问题和解决问题的能力。客观题在一份试卷中一般不要超过50分。天然药物化学试题与考试内容的相关性见表1。表1 天然药物化学试卷题型与考试内容分布(略)
以上试题内容基本上体现了“天然药物化学教学大纲”的要求,从不同层面测试了学生对课程知识的理解和掌握程度。
2 根据教学目标确定课程目标,构建各类试题
教学目标是指教学活动所预期达到的标准。天然药物化学的课程目标可根据教学目标的要求,制定总课程目标,然后再分解,形成单元教学、课时教学和知识点教学目标。根据布卢姆的理论,还可设计行为目标。行为目标是教学设计中一种更具体的可观察的教学目标,是对学者学习后将能做什么的一种明确具体的表述。本学科课程目标一般由教学大纲规定,但在不违背教学大纲的前提下,应根据实际情况,对各知识点设计相应的行为目标。行为目标一般可设计为识记、理解、简单应用和综合应用4个层次。此分类法特别适用于天然药物化学这类实践性强的学科。例如,在生物碱一章中,识记的知识点有:生物碱的概念、性状等,一般可构建概念题和填空题;理解的知识点有:溶解性、生物碱碱性及其影响因素(包括电效应、空间效应、氢键效应)等,可构建区别比较题;简单应用的知识点有:生物碱的结构类型、生物碱的检识等,可构建鉴别题、选择题;综合应用的知识点有:生物碱的提取、分离的方法等,要求学生有较全面的横向知识,可考虑构建一些大的题目,如分离题、综合分析题及论述题。要构建一份高质量的天然药物化学试题,课程目标的设计是关键,也是前提条件。因此,在构建试题前,先构建知识点教学目标表。以生物碱的内容为例,见表2。表2 生物碱知识点教学目标表(略)
3 提高试题质量的几个理论问题
调整难度,提高试题信度,提高命题质