文档介绍：英语教育实****总结应用外语系二OO五年毕业实****工作总结在本学期,我系共有两个专业3个班级124名毕业生参加实****由于系领导的高度重视,实****单位的积极支持和实****师生的共同努力,2005届毕业生实****进行颇为顺利,取得了较好的成绩,同时也反映出一些问题。本届毕业生全面落实了实****计划,使实****管理得到了规范,实****教学质量得到了提高,并得出了建设性的建议。(一)实****目的安排教学实****的基本目的,在于通过理论与实际的结合,学校与社会的沟通,进一步提高学生的思想觉悟,业务水平,尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力,以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。具体表现在三个方面:。作为整个教学体系的有机组成部分,学生社会实践虽然安排在一个完整的学期进行,但并不具有绝对独立的意义。它的一个重要功能,在于运用教学效果,检验教学成果。运用教学成果,就是把课堂上学到的系统化的理论知识,尝试性地应用于实际管理工作,并从理论的高度对管理工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想,检验教学成果,就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离,并通过综合分析找出教学中存在的不足,以便为完善教学计划,改革教学内容与方法提供实践依据。。对涉外商务秘书、商务英语两大专业的学生来说,实际能力的培养至关重要,而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的,必须从课堂走向社会。近两年来,我系在教学实****单位的安排上侧重各大企事业,目的就在于让学生通过亲身实践,了解各专业实际动作状况,熟悉本专业相关工作岗位的基本礼节,实际体会一般工作人员的基本素质要求,以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决问题的工作能力。。通过实****让学生找到自身状况与社会实际需要的差距,并在以后的学****期间及时补充相关知识,为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备,从而缩短从校园走向社会的心理转型期。(二)实****要求实****生具有双重角色,他们既是学校派出的学生,又是实****单位的工作人员。鉴于此,我们对学生提出了三个方面的要求:1、以正式工作人员的身份进行实****要求学生不因实****生身份而放松自己,要严格遵守实****单位的有关规章制度和纪律,积极争取和努力完成领导交办的各项任务,从小事做起,向有经验的同事虚心求教,尽快适应环境,不断寻找自身差距,拓宽知识面,培养实际工作能力。2、以“旁观者”的身份实****在实****过程中,学生往往被安排在某一具体的岗位,工作可能很琐碎。我们要求学生自愿服从实****单位的安排,与此同时,也要把眼光放高远,从企业工作的全局出发,了解企业运行的基本规律,各岗位工作人员的基本心态,企业管理的原则等,这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉岗位,增强适应能力。3、以“研究者”的身份实****要求学生在实****前通过“双向选择”(指定、自定)方式确定一些研究课题,积极探索理论与实际相结合的途径,利用实****机会深入基层,了解社会,认识国情,关注社会热点问题,有准备地进行1~2个专题的社会调研,实****结束时要完成实****论文并作为实****成绩的重要组成部分。,认真做好教学实****一)+,结合我院办学性质及专业设置特色,实****的时间调整为三年级下学期