文档介绍：九年级上册历史提纲第1课:史前时期的人类1、大约300万年前,非洲生活着早期人类南方古猿。2、人工制造工具的出现,标志着从猿到人过渡阶段的结束。生产的发展是母系氏族社会向父系氏族过渡的根本原因。3、世界三大人种:黄种人、白种人、黑种人4、母系氏族的特点:以母系血缘为纽带组成稳固的集团;妇女在生产生活中居主导地位。(该亚的故事)5、父系氏族的特点:以父系血缘为纽带组成稳固的集团;男子在生产生活中居主导地位;私有财产出现。(厄瑞斯忒的故事)第2课:亚非文明古国1、埃及位于北非尼罗河流域,公元前3100年,形成统一的奴隶制国家,都城在孟斐斯。国王称为法老。2、金字塔作为法老的陵墓,是古埃及文明的象征,是古埃及人民劳动和智慧的结晶。3、西亚两河流域约在公元前3000年出现了许多城市国家。4、公元前18世纪,古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域,首都在巴比伦。5、古巴比伦文明象征《汉谟拉比法典》是历史上已知的第一部比较完备的成文法典。6、古印度文明的象征的种姓制度:婆罗门(祭司贵族)、刹帝利(国王、官吏和武士)、吠舍(从事农业、牧业、商业的平民)、首陀罗(从事低贱的各种职业)7、古代埃及、古代印度、古巴比伦和中国被称为亚非四大文明古国。第3课:欧洲文明的起源1、欧洲文明源于古代希腊,公元前2000年,希腊早期文明爱琴文明兴起,前后中心是克里特岛和迈锡尼。2、公元前6世纪末,雅典成为著名的奴隶制城邦。3、伯利克里当政时期,雅典的民主政治发展到奴隶制民主的最高峰。4、公元前6世纪末,意大利半岛出现了罗马奴隶制共和国,元老院掌握国家实权。5、布匿战争:公元前3世纪中期,罗马与迦太基为争夺地中海霸权而爆发的战争,罗马获胜,公元前2世纪中叶,罗马称霸地中海地区。6、奴隶的大量逃亡和起义、小农的破产、被征服地区人民的反抗导致了罗马共和国的衰落。7、公元前27年,屋大维建立元首制,被授予“奥古斯都”的称号,罗马从共和时代进入帝国时代。第4课:中古亚欧文明1、日本大化改新:背景:7世纪,日本奴隶社会的各种矛盾十分尖锐,日本皇室和一些留学中国的人想仿效中国隋唐的制度,实行中央集权。时间:646年。意义:这次改革打击了奴隶主贵族的势力,建立了中央集权制度,标志着日本从奴隶社会开始向封建社会过渡。2、476年,西罗马帝国灭亡,日尔曼人建立的封建国家中最重要的是法兰克王国。3、8世纪前半期,查理·马特改革,建立采邑制,在此基础上形成了封建等级制度。4、751年,“丕平献土”奠定了教皇国的基础。5、11世纪前后,随着农业和手工业的发展,西欧工商业城市普遍兴起,重要城市有意大利的威尼斯、热那亚、佛罗伦萨,法国的巴黎、马赛,英国的伦敦。6、1453年,奥斯曼土耳其攻下君士坦丁堡,灭亡了东罗马帝国,将其改名为伊斯坦布尔。16世纪中叶,奥斯曼土耳其成为地跨亚、非、欧三洲的封建帝国。第5课:文明的冲撞与融合1、公元前5世纪早期,波斯帝国出证希腊,挑起了希波战争(马拉松战役)。2、公元前334年,马其顿王国国王亚历山大东征,一直打到印度河流域,建立其地跨欧、亚、非三大洲的大帝国,首都是巴比伦。亚历山大东征促进了东西方经济文化交流,一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。3、布匿战争后,罗马成为地中海的霸主。2世纪,罗马帝国地跨欧亚非三大洲,地中海成为它的内海。4、古代印度人发明了包括0在内的10个数字符号(阿拉伯数字)和一般通用的计数法。5、意大利旅行家马可·波罗元朝时来到中国,著有《马可·波罗游记》。该书扩大了欧洲人的视野,是新航路开辟的原因之一。第6课:世界三大宗教1、公元前6世纪,印度种姓制度引起社会矛盾尖锐,释迦牟尼创立佛教。教义:宣扬“众生平等”,提倡消除欲望以解脱苦难,教人忍耐顺从以求进入“极乐世界”。经典是《金刚经》。2、公元前3世纪,阿育王定佛教为国教,佛教逐渐发展成世界性宗教。3、公元1世纪,基督教产生于巴勒斯坦、小亚细亚地区,相传其创始人是耶稣。教义:上帝是宇宙的最高主宰,上帝面前人人平等;人类有“原罪”,人们只要信奉耶稣,忍受苦难,死后灵魂就可升入天堂。4、基督教的经典是《圣经》。5、公元4世纪末,罗马皇帝定基督教为国教,基督教逐渐盛行欧洲各地。6、公元7世纪初,穆罕默德创立伊斯兰教。伊斯兰教的经典是《古兰经》。教义:号召人们信仰“真主”安拉,自称是安拉的使者,主张凡是信仰安拉的人,不分部落氏族,都是兄弟。7、622年,穆罕默德在麦地那建立政教合一的的神权国家。8、8世纪中期,阿拉伯帝国成为地跨亚非欧三大洲的大帝国,伊斯兰教随之传播到世界各地。第7课:古代科技和文化1、古代埃及人创造出象形文字。两河流域苏美尔人发明了楔形文字。2、古希腊数学家毕达哥拉斯提出了毕达哥拉斯定理(勾股定理)。亚里士多德创立了许多学科的学科体系。阿基米德发现了比重原理和杠杆原理,发展