文档介绍：九年级历史上册知识点梳理一、人类的形成三四百万年1、人类的出现:猿类——正在形成的人——完全形成的人——人(猿————人)。2、人类的进化:             早期猿人——坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”完全形成的人晚期猿人——印尼爪哇人、中国元谋人和北京人             早期智人——德国尼安德特人、中国丁村人             晚期智人——法国克罗马农人、中国山顶洞人黄色人种——亚洲3、人种及分布白色人种——欧洲、北美洲、澳洲黑色人种——非洲、南美洲母系氏族社会:群婚,子女“只知其母,不知其父”,财产公有,以采集和4、氏族社会                家务劳动为主,妇女在社会中站主导地位。            父系氏族社会:婚姻相对固定,子女“既知其母,又知其父”,男子从事犁耕业和畜牧业占主导,出现商品交换和私有制,部族和首领是男人。5、原始社会群居生活德原因:生产力低下,生产工具原始,物质相当匮乏,只有依靠集体才能生存。6、比较:父系氏族社会代替母系氏族社会的原因及后果。相同点:(1)都以血缘关系为纽带;(2)都实行财产、分配公有制。不同点:(1)母系氏族社会妇女在社会中站主导地位;父系氏族社会男子在社会中占主导地位。(2)母系氏族社会子女“只知其母,不知其父”;父系氏族社会子女“既知其母,又知其父”。(3)父系氏族社会后期,生产力进一步提高,出现了私有制和奴隶制,原始社会解体。二、大河流域——人类文明的摇篮1、四大文明古国古埃及(前约3500年)——尼罗河流域——金字塔、狮身人面像——权力与尊严的象征古巴比伦(前约3500年)——两河流域(“新月沃地”)——汉谟拉比法典、空中花园古印度(前约2500年)——印度河、恒河——种姓制度(婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗)古中国(前约2070年)——黄河、长江流域——分封制2、古文明与大河的关系(大河文明的自然条件):气候湿润,地势平坦,日光充足,适合人生存;大河定期泛滥——提供水源和肥土,利于农业生产。三、西方文化之源1、爱琴文明:克里特文明、迈悉尼文明2、古希腊繁荣的成邦:雅典、斯巴达3、雅典成邦繁荣的自然条件(海岛文明与大河文明的比较):近海多山多岛,海上交通便利,工商业发达;气候湿润,适宜种经济作物。4、伯利克里时期雅典繁荣的原因:进行一系列改革。内容为:扩大公民权力——成年男性公民可以参加公民大会;鼓励学术研究,发展文艺,重视教育。5、伯利克里时期雅典繁荣的表现:政治上奴隶制民主政治发展到顶峰;经济上奴隶制经济高度繁荣;文化上文化昌盛。6、斯巴达成邦:崇尚武力,训练男人为军人,训练妇女为合格母亲。7、罗马共和国的兴亡(1)罗马历史发展线索:罗马城——罗马共和国——称霸地中海——罗马帝国——帝国分裂——西罗马灭亡(欧洲奴隶社会结束)(2)主要战争及人物:布匿战争(罗马——迦太基)  汉尼拔8、奥林匹克运动会历史沿革:最初举行赛会祭神,前776年—394年共举办290多届。现代奥运会开始于1896年,每四年举行一届。2004年在希腊雅典举行,2008年在中国北京举行。四、亚洲封建国家的建立1、七世纪中期,日本改革派发动宫廷政变,孝德天皇颁布新诏书,进行大化改新。重要人物:中臣廉足2、大化改新的内容:政治上建立中央集权的天皇封建国家,废除贵族世袭制,以才选官。经济上收回贵族土地为国有,部民转为国家公民;定期把土地分给农民耕种,定期收税。3、大化改新的作用:是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。4、伊斯兰教的产生:公元610年,穆罕默德创立伊斯兰教,622年在麦地那建立起政教合一的阿拉伯国家。5、伊斯兰教建立的作用:尊重一神“真主”安拉,反映了统一国家的政治要求;伊斯兰教是一种宗教、行政、军事三位一体的组织。五、中古欧洲社会1、公元5世纪,西罗马帝国灭亡,日尔曼人建立了法兰克王国。2、8世纪,宫相查理马特进行改革,实行有条件的土地分封,规定得到土地的人必须为封建主服兵役。3、改革后果:形成森严的等级制度,即:帝王—大封建主—小封建主—农民。4、基督教的诞生:公元1世纪,耶稣创立了基督教,4世纪成为罗马帝国的国教。751年宫相“丕平献土”后成为国中之国,使教权凌驾于皇权之上。13世纪,教会建起“宗教裁判所”。5、10世纪,欧洲出现了手工业和商业中心城市。如:海湾地区—意大利的威尼斯;渡口—英国的牛津;堡垒周围-英国的曼彻斯特。6、法国的琅城斗争:12世纪,法国琅城的城市市民与封建主展开了10年的斗争——市民争取城市自治权。7、早期资产阶级的产生:市民(手工业者、商人、银行家)中的富裕商人和银行家发展为早期的资产阶级。8、15世纪中期,定都君士坦丁堡的东罗马帝国(拜占庭帝国)灭亡。著名建筑有圣索非亚大教堂。六、古代世界的战争与征服1、希波战争:公元前5世纪,波