文档介绍：幼儿园管理说到底是对人的管理,人的事情做好了,什么事情也就好办了。幼儿园的人有幼儿、有家长、有教职工,还有社区。园长要从他们的根本利益出发,找准着力点,使教师获得教育教学的***,使幼儿获得可持续发展的能力,使家长受到正确教育方法的引导,使社区感受到幼儿园强大的魅力。也就是说园长要围绕“人”字做文章,围绕着人的发展做文章,使之接触的人都能得到完善,这才是管理之本。人的发展意味着事业的发展,意味着管理的成效。围绕人的发展做文章,是园长管理的重头戏。1、促进教师的发展。教师的发展是幼儿园的立园之本,有了高素质的教师,就有了教育教学质量保证,就有了社会竞争力。反之,则无从谈起。但是教师素质水平的发展不是一朝一夕、一蹴而就的事情,围绕教师的发展做文章,是园长一项长期的不可忽视的工作任务,在幼儿园管理中应当占有相当重要的份量。当是一个新的幼儿园时,教师年轻,没有经验,园长就要下大力气进行岗位培训,使之尽快适应工作,并从中发现有潜质的教师;当教师都能胜任工作后,骨干教师就成为培养重点,园长要为他们的成长提供相应的机会与条件;当有了一批骨干教师时,培养拔尖人才或行业领头人,就应当列入园长的工作计划。园长要为人才的出现提供环境条件,要舍得教师的智力投资,要善于为新人的脱颖而出做好准备工作。在教师培养中,园长还要结合本园实际,制定切实可行的计划,并把计划纳入到日常园务管理之中,使培训工作经常有序。人才培养还要注意,不可求全责备、一味追求完美,要看发展,看潜质。对不同能力水平的教师要进行不同层次的培训和指导。要知道,人才的占有是事业发展的基础。只有教师个人能力得到了充分发展,幼儿园这片灿烂的事业才能发展壮大。2、调动教师的工作积极性。积极性是事业发展的重要因素。有了教师的工作积极性,也就有了事业发展的前提。围绕教师的工作积极性做工作,我认为有三个方面的因素,是园长必须把握好的。第一,和谐的人际关系。人际关系包含三方面的内容,同事与同事之间的关系,同事与领导之间的关系,个人家庭关系。哪方面出现问题,都会影响教师的工作积极性。同事之间不和,工作起来会心情不畅、互相埋怨;与领导关系紧张,会觉得没有盼头,心中压抑;家庭关系不好,则无精打采、心事重重。所以作为一园之长,必须要注重营造和谐的人际关系。要注意用引导教师成为学****型人、引导教师从工作中寻找乐趣、并通过开展丰富多彩的活动等方式使他们精神愉快,生活的充实。同时园长还要关注每一个教师的家庭生活,善于做教师的思想工作,使他们保持一颗良好的心态投入工作。集体主义教育也是创设良好工作氛围不可多得一种方法,大家同属一个集体,集体的荣辱与每个人相联,所以要像爱护自己的眼睛一样爱护集体。这些道理只要园长身体力行,渗透在平时工作中,大家会接受来自园长的影响的。第二,奖惩制度的明确和富有激励性。奖惩制度在所有制度中恐怕是最活跃、使用率最高的制度。一个好的奖惩制度可以激励教师的工作热情,调动其工作积极性;一个不适合的奖惩制度可能会适得其反。所以奖惩制度一定要切实可行,符合本单位实际;一定要明确清晰,使广大教师接受。奖惩制度的激励性主要指奖励要达到使人振作、处罚能使人触动心灵的作用。奖励与处罚,如果起不到效果,反而会挫伤一些人的工作积极性。第三,管理者的态度。包含两方面内容,一是直观的态度表情或语气,二是在处事中的公平与否。首先,管理者的直观态度对