文档介绍：& &、 、 名词解释26、 班杜拉所提出的观察学****是指,个体-•旁观者的身份观察別人的行为表现,自己不必实际参与活动即可获得学****他把这种学****又叫做替代学****27、 变式是通过对象的非木质特征的表现形式,变更人民观察事务的角度和方法,以突出对象的本质特征,突岀那些隐蔽的本质要索,让学生在这样的思维小掌握事物的本质和规律的过程。28、 是根据学生心理、心理的发展特点,运用有关心理健康教育的方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面、和谐发展和素质全面提高的教育活动。29、 是特定社会对男女社会成员所期待的适当行为的总和。四、 简答题30、 (1)要培养学生主动质疑和解决问题的内在动机。(2)所提出的要解决的问题其难度要适当。(3)要帮助学牛正确地表征问题。(4)要帮助学生养成分析问题和对问题归类的****惯。(5)要指导学生善于从记忆中提取信息。(6)要训练学生陈述自己的假设及其步骤31、 动作技能形成的标志是达到熟练操作。而熟练操作应该有以下儿个特征:(1)意识调控减弱,动作自动化(2)能利用细微线索(3)动作反馈作用加强(4)形成运动程序的记忆图式(5)在不利的条件下能维持正常操作水平32、 (1)品徳心理结构具有统一性和羌异性;(2)品徳心理结构的各成分具有层次性:(3)品徳心理结构各成分的发展具有顺序性和连续性;(4)晶德心理结构的发展具有阶段性:(5)品徳心理结构的发展具有多端性。33、 首先,要改变教师和家长的态度,调适对学生的压力;其次,要帮助学牛进行正确的自我评价,建立起自信。在对学生进行白信心训练的时候,要帮助学生学会觉察白己消极的白我意识,还要养成向消极的H我表现意识挑战的****惯;最后,要创造适宜的学****气氛,工作和学****作到劳逸结合。34、 (1)可以用于课堂的讲解和演示教学;(2)可以用于小组学****3)可以用于个别化教学;(4)可以用于训练和考试;(5)可以用于虚拟教室;(6)可以用于远程教学。五、 论述题35、 所谓教师威信,是指教师少上所表现出來的优秀心理品质对学生产生了心理影响,博得了学生的尊敬与信赖。教师的威信是教师影响学生的重要条件。他的重大意义表现在:第一、教师的威信是学生接受教师教诲的前提。市于学牛确信有威信的教师指导的真实性和正确性,就能积极主动地接受教师的指导。第二、有威信的教师言行容易唤起学生相应的情感体验,因而能加大教育的效果。第三、有威信的教师被学生视为心目中的榜样,使学生产生模仿的愿望,使教师的举止言谈都具冇了教冇的力量。正因为如此,所以教师应该注重建立口己的威信。建立教师威信的时候,耍注意到几个重要的主观因素在影响着教师威信的形成,它们分别是:(1)教师具冇高尚的思想、良好的道德品质、渊博的知识、高超的教育教学艺术是教师获得威信的基木条件。(2)教师的仪表、作风和****惯是获得威信的必要条件。(3)师生平等交往对教师威信的获得也存重要的影响。(4)教师个学生的笫一•印象対教师威信的获得有较大的影响。除了上述几个方面Z外,教师耍建立口己的威信,述必须做到:(