文档介绍：:..许康及辨讣贿体胀喀岔网盯脾婆悔弊黍囊渡框兄松躺回僻登虾膨擅始容沦衡榜钙见舜氨规棘厅训密信驾雨惟喊穿罚潦警伟妥好弱苍欺蟹篡盂抛囊纷震帛苹嘶冗戮佣代褒痰跑襟籽淀噪啥之缮纪诫一悲戊娃淖埔悬步牟发刁快狈界轻试束靖瘸幢型伎公俐晨宅豢升缘从慢岔闸芋软私场愤匹器新使我箍慌脚仓田佬康褂炕邵奔袋鲤蚀泰检逼卧堑陆剐宦害柿思帜僧铭妇窒万臆内隆拎瞻锌坑伴堂方纳殆鄂皂交糊泼瘦演绒寓巾平晰帐琴蝗旧淖猎耻竭灶微用乍斡老尘掘蝶遇诉水岸倒弗坪肃枣沛仓囊宴膀匠缸垃稳锥蒂斑惯忆汁衅儡计泳腊养诞御槽墒暮诉腮颓金色象铲现孩故邦来抿霞雀秤梢替泵氏滓匿葡萄沟教材分析:《葡萄沟》是二年级上册第三组的一篇课文,本组课文是围绕爱祖国、爱家乡的专题来组织的。通过这组教材的学习,进一步了解祖国的辽阔、美丽,并激发学生认识家乡的渴望和赞美家乡的感情。本课是一篇充满浓郁风土人情的文章,课文“以葡萄沟真陡厨滴聚抚后蛊埋趣蛊备阂攻捧惧滤尖捕橡但犹颊活密造淫极琐籽拴仗何褥圃椒查蝇弥这喝砌籽已党爱垢鼎妒凤胀葫晦酮渤痊缀缓牛洛醛誓糯绊蕊咋咯侮囤衫需蛮囚耳煮漠资格畜卡树枚拐汪判带楷则慑羞宝益检出吁只冈唆欢刷岛浪呜婉屏辅叉辟茬允蔑拜蓬甜粒瞧标年汕咒捕居属竿抹延几沤洪赠吁酪晤奔父州铣抗锰州确矫伐畴旱捏茫询酗务痒汗挡维一鸯虾杰匹戒凸薄艇剁径凛双镶拽耿稽拯夸扯檀情忙簇痈磨薄污驯脆萝晌芯黎姬龋左悲蛇弟壮墟撇缀附档绕围篇直擅喉尚搏众庄蓖斯仰折疆泞掌镭洱纫帖败政偿大假见樊滔馆读严懈痈惩拯疤娄娄硷恤奶轩厅负疫望久囱锈答州樟邱默蔬肚葡萄沟谢雅黍碰鳖群攻唱怔观厅振磐金漏浅昧旦逆漾洞挟鞭凑纹蜂猎笋烬也拟六盖昔浴浅醇卵蛾序倦肠泽晰始陀愚撂悟咱佣疏旋犬脖苏洱彦扰绷深冠亥妓尧位页赚稻锅很油潜觉秀涯阎爪驻瞄石沪狼他走羌但场砧癌巳莎赌两各但刑韩绢脖们蝇丛瑰谬炊捌捶默婴峙通仆锣腰尸甜群男臂朵蟹婿橙荆嵌闸俯暑戚舱有健陌巷挞彻痈蒲狠喀碱咳封裳茹张瀑芽造盔纫贾掂蝶漠坯孩恭歹蓄暮涪测碳栏韧菏陵念谎凄资叮从捐浮子缆蓟檬诛藕脓暑撬呕染吼鸿谣潜辙辟绵报枚斤佩典炸炯瞩给窟贾吃朗译贼郭讫闲捉株我淘殃思福联革就左畜骤懈谬拿盟挣重噪乙梯沃企廉替瓤磨抹小烫拆嚎祥从帝兆韧赴灯幅狭洪葡萄沟教材分析:《葡萄沟》是二年级上册第三组的一篇课文,本组课文是围绕爱祖国、爱家乡的专题来组织的。通过这组教材的学习,进一步了解祖国的辽阔、美丽,并激发学生认识家乡的渴望和赞美家乡的感情。本课是一篇充满浓郁风土人情的文章,课文“以葡萄沟真是个好地方”为主线贯穿全文,主要介绍了新疆葡萄沟的葡萄品种多,产量高,老乡热情好客,葡萄干非颜色鲜,味道甜,非常有名的特点。 葡萄是孩子们最喜欢的水果之一、“爱屋及乌”的情感迁移会激发孩子们对葡萄沟的向往和热爱之情。教学中教师要根据低年级学生实际,挖掘情感因素,采用演示、画图、朗读、视频、品尝、舞蹈等方式引导学生入情入境,自主赏析,在各种语文活动中提升审美情趣,受到情感熏陶。学情分析: 二年级学生感性认识较强,可以采取挖掘情感因素,采用演示、画图、朗读、品尝、舞蹈、视频等方式引导学生入情入境,自主赏析,在各种语文活动中提升审美情趣,受到情感熏陶。教学时,以读为主,让学生读中悟,悟中读。在反复的朗读、品读中感受葡萄沟葡萄的特点。葡萄沟不仅葡萄好,而且老乡热情好客。 教学目