文档介绍：我的大学,我的恋人
第一节:大学生性心理健康
一、正确认识性和性行为
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第一节:大学生性心理健康
《汉语大字典(简编本)》(李格非主编,湖北、四川辞书出版社),对性的解释是“与生殖、***有关的(如性器官、***等)”
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英国亨利·赫福洛克·霭理士从生物学的角度给“性”定义:性是由细胞里所谓染色体决定的不同性别特征。
瑞士心理学博士费盖尔·哈林:性是受精神、良知和意志影响的生物本能,它涵盖了性本能、决定性本能的生物条件以及调节性本能的法律与伦理的准则。
其他学者(生理性别和性别角色规范):性是学****如何成为男人或女人的全部过程,是对于自己身为男人和女人的感觉与态度,是由关生为男人或女人的一切符合一定社会道德****惯、法律规范的想法、经验与行为的体现,是与同性及异性的交往方式,与同性及异性所建立的关系模式。
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练****练****br/>谈“性”正浓
第一步:6-8人一组,在一张纸上写上头脑中想到的与“性”有关的词语
第二步:将各组词语按“心理学”、“生理学”、“社会学”的范畴进行分类
第三步:各小组分享此过程的感受
第一节:大学生性心理健康
性行为:一切与“性”有关的行为,凡希望达到***满足和***的行为都可以称为性行为。 按是否符合常态划分:正常、变态 按行为的性质划分:边缘性、实质性
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二、性心理的产生和发展
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性心理:主要指与生理特征、***、性行为有关的心理状况和心理活动,也包括与异性有关的男女交往、婚恋等心理问题,具体为性感知、性思维、性情感、性意识等。
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西格蒙德·弗洛伊德(Sigmund Freud,1856年—1939年) 奥地利精神分析学家。
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性心理发展划分为5个阶段:①口欲期;
②肛门期;
③性器期;
④潜伏期;
⑤生殖期。
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性意识发展的三个阶段: 第一阶段,异性疏远期。(青春期开始,第二性征出现) 第二阶段,异性接近期。(女性13-14,男性14-15) 第三阶段,***恋爱期。(物色人选)
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三、现代大学生的性心理特征
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