文档介绍：班级:______姓名:______本书作者:仁寿一中南校区2013级7班优秀作文作者指导老师:胡松剑老师目录少年来了——————何雁云……………………3战斗吧,少年--------孙萌涵……………………4恰同学少年----------吴一芩……………………5把祝福别在襟上------白雨鄢……………………6《四川省中小学生“中国梦·语言梦·我的梦”征文活动》活动主题:中国梦·语言梦·我的梦通过征文活动,引导广大中小学生热爱中华语言文字,熟悉、亲近中华民族共同语,提高语言文字应用水平和人文素养,增强民族自豪感和文化自信心,继承和弘扬中华民族优秀文化传统。(高中1—3年级[包括职业学校]):以“恰同学少年”、“我的中国梦”、“生活就是舞台”为主题,选择一个角度,撰写不少于1000字的作文,题目自拟,文体自选、书写规范。少年来了高2013级7班何雁云当林梢悄然泛起了新绿,当山涧奔腾着聚成了小溪,当我们终于挥手告别了童真的记忆,少年,来了。少年,它悄悄地来了。在我们的身后,踮起脚尖,轻轻一跃,附上了我们的灵魂。是谁?对梳妆镜“情有独钟”,每天在它跟前摆酷耍帅;是谁?悄然爱上了自己,每天为脸上多了一颗青春痘而暗自伤神;是谁?总耐不住空虚与寂寞,每天乞求上天让自己的回头率翻上一番……少年来了,我们开始在意起了自己,过去的随心所欲变为了如今的彰显个性,过去我们走自己的路,而今,我们得让别人无路可走。这便是时光带给我们的第一份成人礼。从此,我们开始欣赏自己。少年,它排山倒海般地来了。如风,掀起了我们人生的第一场狂澜;如虹,迅速填充了我们的生活。如果说岁月是个刽子手,那父母和老师就是这场血案的帮凶。只是前者是缔造者,后者是终结者。他们联起手来,将我们过去的纯真与安逸封存,硬生生地将我们关进了教室这冠冕堂皇的牢笼,末了还告诉我们:先苦后甜。的确,吃得苦中苦,方为人上人。当我们习惯了以苦作舟,在书海中遨游的时候;当我们习惯了咬着牙,奋力向理想奔去的时候,我们成长了。从此,我们开始担起自己的责任,以一份热忱,以一份激情与自信,坦然地面对生活。少年,华丽地来了。不需要多么宽广的舞台,也不需要多么耀眼的灯光,因为,这场戏,我们就是主角,我们就是华丽的化身。是的,我们——来了!二十一世纪的少年,来了!焕发着生命与时代气息的我们,来了!戴着岁月打造的头盔,披着自信的铁甲,执一把知识的利剑,和着风雨,伴着惊雷,气势汹涌地来了。梁启超说过:“少年智则国智,少年强则国强。”我中华之少年,必是傲气荡然的存在。不必人人都是比尔,我们只做简单的追梦人;不必人人都是里根,我们只愿主宰自身;不必人人都是保尔、贝多芬,我们只希望在自己有限的生命中为自己创造一个奇迹。如松,活一气长青的本色;如石,炼一躯铁骨铮铮;如溪,唱一曲奔腾着的、洋溢着的生命之歌;如火,燃烧一腔岁月的激情。少年,应是无悔的;少年,应是愤然前行的;少年,应是充满生机与活力的;少年,应是一个国、一个家永久的风范!少年来了,我们来了!让我们向着春风,向着朝阳,放飞我们的梦想。路上春色正好,天上太阳正晴,让我们用今朝赌一个未来,一个光辉的、民族与国家的未来!【老师点评】:少年来了,悄无声息地,排山倒海地,焕发着生命与时代气息地,来了!看到这样的少年,我们就看到了中国的希望,看到了民族的未来。排比,排比式的追问,排比式的比喻,排比式的抒情