文档介绍：衿课题1燃烧与灭火芈导学案芅【学****目标】;通过实验探究燃烧的条件,蚈学****对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。,培养自护自救能力,增强安全意识。。。螂【探究归纳】蚁探究归纳一:,试着归纳出它们的共同特征。。:探究燃烧的条件。膄学生实验一:点燃酒精灯,分别用玻璃棒蘸取水和酒精置于酒精灯火焰上方。羂你看到了哪些现象?你得出了什么结论?袈蒅导学设计芃教学重点:薀燃烧的条件和灭火的原理。羈教学难点:袆培养学生运用比较、观察、实验等方法获取信息的能力。蚁教具准备:艿酒精灯三角架石棉网玻璃棒蜡烛火柴镊子冷水酒精棉花等。肈导学流程肃一、导入新课,揭示目标(3分钟)蒃课件展示神舟7号载人飞船点火发射的场景,日常生活中发生在我们身边的一些有益的燃烧,森林大火的画面。腿学生实验二:点燃两支蜡烛,用烧杯罩住其中一支。蚇你看到了哪些现象?你得出了什么结论?薅学生实验三:将一块煤和一根火柴放在石棉网的中间,下面用酒精灯对准它们加热。蚄你看到了哪些现象?你得出了什么结论?羈通过以上探究你知道燃烧的条件是:1螇2羆3。肂探究活动二::螇(1)为什么试管中的红磷和水中的白磷没有燃烧?肃(2)怎样使试管中的红磷燃烧?袄(3)怎样使水中的白磷燃烧?螀通过上面的实验你认为燃烧的三个条件是满足其中的一个,两个还是三个必须同时满足??肈过渡语:燃烧是一把“双刃剑”,要想让它为我们人类服务而不带来灾难,就要学****一些有关“燃烧和灭火”的知识。膈(引入课题)蒄二、新课导学(37分钟)袀导学一:。袅(1)我们见到过哪些物质的燃烧现象,它们有哪些共同特征?薂(2)你能试着给燃烧下个定义吗?蒄(1)芁(2)薈(3),下面我们来一个灭火竞赛。袄【活动】灭火竞赛:点燃一支蜡烛,利用所给仪器用品,你能用几种不同的方法来熄灭它?(供选用的仪器用品:烧杯、胶头滴管、水、湿抹布、沙土、镊子。)你甚至可以尝试不用上述物品,只要能灭火就算成功。、、。木材、棉布等着火用_____________________;油、气等着火,用_____________________;图书、档案、贵重仪器等着火用_____________________肇探究活动三:-2中的现象,并解释原因。-13,记住8个图标的意义。:***相同点是_________________________________________;螆不同点是________________________________________。膃【典例解析】衿(3)你能根据实验仪器和药品设计实验,观察现象,得出燃烧所需的条件吗?《导学案》上探究活动一的答案,回答上述有关问题。(1)可燃物与氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应叫燃烧。莈(2)燃烧需要三个条件:①可燃物蚆②氧气(或空气)③温度达到可燃物的着火点。:蚁燃烧的三个条件必须同时具备,如果缺少一个,燃烧会怎样?蒈导学二:,试分析其灭火的方法及原理。:1)薆2),在500毫升的烧杯中注入400毫升的开水,并投入一小块白磷,在烧杯盖上一片薄铜片,铜片一端放一堆干燥的红磷,另一端放一小块白磷。已知白磷的着火点为40℃,白磷的着火点为240℃。回答下列问题:羀写出实验时看到的现象:铜片上的白磷蒂铜片上的红磷,水中的白磷蚆用导气管将氧气通入烧杯与白磷接触,观察到薃由此实验得出燃烧的条件是蒄请大家仔细观看老师演示实验,同时思考燃烧的三个条件是否缺一不可?然后完成导学案中的探究活动二。。:破坏燃烧的条件即隔离可燃物或隔绝氧气或降温至可燃物的着火点以下。?薅导学三:,更容易着火燃烧的是,少量白磷应保存在芀达标测评螆基础训练·()