文档介绍：羁27斑羚飞渡羀【学习目标】膈1、整体把握文章,、、、在教学过程中努力激发学生珍视生活、【学习重点】莃复述斑羚地故事;领会动物之间老斑羚们那种在危急关头勇于自我牺牲地精神和悲壮,【学习难点】蒁让学生进一步理解人和动物地关系,激发学生珍视生活、关爱动物地情感,【知识链接】蚆1、沈石溪,原名沈一鸣,,所著动物小说将故事性、趣味性和知识性融为一体,充满哲理内涵,有“中国小说之王”:“,应该引起同样具有生物属性地人类思考和借鉴.”他认为“保护物种多样性,维护生态平衡,改善生存环境,人与自然和谐相处”并表示“我愿意为挣扎求生地野生动物唱一支凄美地挽歌”.b5E2RGbCAP薃2、羚羊,别名青羊、山羊,分布在东北、华北、西南、,体大小如山羊,,背部有褐色背纹,,,极善于在悬崖峭壁上跳跃,攀登,视觉和听觉也很敏锐,以各种青草和灌木地嫩枝叶、、新课导入羂二、课堂教学腿(一)预习检测膆1、初读课文,正字音、字形,解释词义.(1)为下列加点字注音:莂悲怆(     )   娴熟 (     )   逞能(      )磐石 (     )螂 苍穹 (           )迥然不同 (     ) 甜腻(       ) 眼花缭乱(    )DXDiTa9E3d羆(2)解释下列词语芅进退维谷:袂迥然不同:腿眼花缭乱:  肈略胜一筹:莃2、文学常识芁       本文选自《》,作者_________ ,原名_________,祖籍__________ ,1952年生于上海,1980年开始从事儿童文学创作,所著动物小说将故事性、趣味性和知识性融为一体,充满哲理内涵,风格独特,被冠以“中国动物小说之王”.RTCrpUDGiT罿(二)自主学习聿1、快速默读课文,、再读课文,、思考并概括地说说文章写了一个什么故事?虿袆袄莄蚄(三)合作探究膂让学生根据飞渡前、飞渡时、飞渡后把课文分成三部分,、.( )(shòu) 斑羚(línɡ) 剖开(pōu)(ɡā) 对峙(shì) 姑妄(wǎnɡ)(zhàn) 苍穹(qiónɡ) 斑羚(línɡ)(jiǒnɡ) 甜腻(nì) 悲怆(chuànɡ)( ).(1)过了一会儿,斑羚群渐渐( )下来,…… (2)随着头羊地那声吼叫,整个斑羚群( )分成两拨,…… (3)(头羊)本来站在年轻斑羚那拨里,……咩了一声,迈着( ) 、旧课复习袇词语听写;、新授课肄(一)(二)自主学习莃1、研读1—3段,思考:斑羚群遇到了什么样进退维谷地绝境?袁艿螆膃2、品读第九段:羂(1)齐读第九段,(2)作者主要抓住什么描写来表现斑羚飞渡地情景地?袃羄(3)作者表现老斑羚坠落地一瞬间用了什么修辞手法?蚀薅(4)用了几个比喻?有什么作用?薄螁衿(三)合作探究芈镰刀头羊是这场飞渡地组织者,文中重点写了它地哪些表现?谈谈你对镰刀头羊地印象.(重点注意赏析镰刀头羊地三次叫声)5PCzVD7HxA莄袂膁螈肅蚀艿三、课堂测试膇1、下面字音、解释全对地一项是()(看不真切) 苍穹(qóng)(完全不同) 对峙(shì)(秩序整齐有序) 娴熟(xián)(十分干净) 湛蓝(kàn)薅2、(1)半大地斑羚________到悬崖边缘,纵身一________,(2)没有________,没有________,秩序井然,、下面对“这时,被雨洗得一尘不染地天空,突然出现一道彩虹,一头连着伤心崖,另一头飞越山涧,连着对面那座山峰,就像突然间架起了一座美丽地天桥”一句理解正确地一项是()jLBHrn