文档介绍：、《学记》 、西方最早的教育专著古罗马昆体良《雄辩术原理》 、最早的具有比较完整体系的教育学著作,捷克的夸美纽斯《大教学论》 、德国康德使教育学在大学里开设。: a使学****者掌握教育基本理论,指导教学实践 b使学****者树立正确的教育观,提高鉴别能力 c使学****者巩固专业思想,献身教育事业学****教育学要注意::生物起源说、心理起源说、: A原始社会教 B奴隶社会 C封建社会 : : A贯彻“三个面向”B实施科教兴国 : A在身体素质方面 B在学****知识方面 C在思想品德方面小学教育的基本特征:A全民性B义务性C全面性学制:把学校教育机构联系、统一和协调起来,形成一个幼儿、青少年、***教育纵横贯通,学校,社会,家庭密切配合的一体化学校教育机构网,即现代学校教育制度,-13世纪有平民教育,我国20世纪才有教育。中国史上第一个学制系统产生 1902年《钦定学堂章程》又称“壬演学制”。1904年的《奏定学堂章程》,又称“揆卯学制”是第一个正式实施的学校教育制度。 192 年颁布“壬戍学制”,沿用到新中国成立,该学制首次规定的中小学六三三分段,至今还被广泛采用。我国现行学制:A幼儿教育(幼儿园)3-6岁幼儿B初等教育,主要是全日制小学教育,6-7岁儿童入学中等教育, 全日制普通中学、 各类中等职业学校和业余中学 D高等教育,全日制大学、独立设置的学院、专科院校、研究生院和各种形式的***高等学校学校与企业的区别:设置目的不同调节手段不同与政府关系不同产出不同学校公益性的2个表现:任何组织和个人都不得以营利为目的举办学校及其他教育机构教育必须与宗教实行分离学校文化:是指由学校成员在教育、教学、科研、组织和生活的撑起活动与发展演变过程中共同创造的、对外具有个性的精神和物质共同体。学校文化从形式看分为:物质文化、制度文化、精神文化学校制度文化分为:传统。、仪式、规章学校传统:在学校中,师生关系、领导关系、读书风气、考试风气、交往时的词汇、语境、逻辑、价值态度、上课方式、应试方式等经过实践的积淀都有可能形成某种传统。学校规章:学生守则、教学规范、学校工作常规21学校管理是学校管理者在一定社会环境条件下, 遵循教育规律,采用一定的手段和措施,带领和引导师生员工, 充分利用校内外的资源和条件, 有效实现学校工作目标而进行的一种组织活动。学校管理由管理者、管理手段、管理对象组成。沟通在学校管理的作用:信息传递、控制、激励、:主观方面、客观方面、沟通渠道方面 /克服方法:A相互间建立信任、尊重的良好关系 B使用恰当的、准确的语言文字 C选择最佳的沟通媒体 :思想品德教育管理教学工作管理教务行政管理总务工作管理学校管理的基本方法: :A学校课程计划的编制和颁行制度 B教科书的编写、审定和使用管理制度 C学校的学籍管理制度 D教师人事管理制度家庭教育的主要任务:A根据子女情况,制定家庭教育的计划和措施,并与学校密切配合做好教育工作 B加强对子女的思想品德和健康人格教育 C为子女的学****创造良好条件 D保护子女的身心健康,增强他们的体质社会教育的主要任务:A组织校外社会文化教育场所,对儿童实施德、智、体、美诸方面的教育B在学校和家庭的配合下,组织好小学生的寒暑假生活及节假日的活动 C为学校培养科技、文艺、体育、美术等学生骨干,推动的课外活动 D组织学生参加社会公益活动 : 一般性、针对性、分类性、个别指导、互访、家长会、家长委 员会学校教育与社会教育配合的途径:A学校应积极鼓励和支持学生参加校外社会教育机构组织的活动,关心了解学生在校外活动中的表现 B学校应经常向校外教育机构提出建议和意见,给予具体的指导 C学校应利用各种社会机构为儿童提供的活动条件对学校施加影响学校应通过社区教育委员会的组织形式沟通学校与社会的联系历史上不同的儿童发展观:A遗传决定论B环境C辐合论中国古代的儿童观:孟子代表的性善论,苟子代表性恶论,韩愈认为“学而愈明”为上等,“可导而上下”为中等,下等品性的人,: A儿童的发展是以个体的生物遗体因素为基础 B儿童的发展蕴含于儿童主体