文档介绍：南关区苗圃小学王玲玲记得小时候上学,老师总是问我们长大了要做什么,那时的我毫不犹豫的说想做一名优秀的人民教师,我很庆幸,直到今天,我的梦想依然在心中熠熠闪光,这个梦想也是伴随着我的成长,今天有机会成为一名真正的人民教师,我想也是上天眷顾吧。当我还沉浸在喜悦中时,朱老师的一节课点醒了我,是啊,做老师是实现了梦想,可是接下来的目标呢?对自己未来的路又有怎样的规划呢?在沉思中,我的心里又有了新的希望,我希望大家认可我这个新教师,我希望得到学生的尊敬,得到学校领导的青睐,得到很多同事的喜欢,更希望自己能在业务水平方面有大的提高……总之,我想到了很多的目标,不过我想这些所有的目标归根结底就是要成为一个有爱心,上进心,和耐心的研究型教师。然而,这样的目标并不是一时间就能实现的,也并不是三年五年就会实现的,为了让自己心中的目标更加明确,更加规范,我制定了详细的自我发展规划:在一年之内实现角色转换,两年内站稳讲台,三年内在学校中能成为优秀的语文教师。正所谓“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,我相信通过我自身的努力,坚持不懈的进行教育教学实践,一定会实现这样的目标。一、现状分析(1)缺少经验;现在的我作为一名新教师,正是适应环境的过程,应该说,各方面能力都需要加强,可以说非常欠缺经验。一方面是在对教学上,对课堂整体的把握不够,对教学处理、教学环节等很多方面显得经验不足,甚至是只知道些皮毛,缺少内在。另一方面对学生也是经验不足,比如对课堂上突发状况的处理,应该怎么教育学生,这堂课怎么讲才能让学生更易于接受等等,都是目前我欠缺处理的地方。(2)理论与实践不能很好的结合;经过大学四年的学****积累了很多的理论方面的知识,但是实践的应用很少,缺少理论与实践的综合,不能让理论与实践很好的衔接。(3)专业素养和专业知识上学****不足,缺乏对学生心理状态、特征认识的研究。以上是我所欠缺的地方,而我的优势则在于,对教师工作的热爱,有一个明确的目标,对工作能够热情,积极,有满腔的热忱,愿意现身教育事业;能够跟孩子们打成一片,陪他们共同成长;有年轻的心态,可以在共同活动中发现问题,并及时解决问题;踏实肯干,能够适应一切环境,在竞争中努力求得进步。二、目标设定第一阶段,实现角色转换,也就是在新的环境中能够慢慢熟悉环境,改变学生气,让自己成功的以学生的身份转换教师的身份,摆正自己的位置,多与名师接触,熟悉本校整体的工作流程,做到对学校的各项工作能够独立完成,包括学校对教师的课程评价、工作态度、课堂要求等,做到让学校满意,自己能够游刃有余的完成。积极的进行讲课、听课、评课,能扎扎实实的上好每一节课,努力提高自己的教学能力。第二阶段,站稳讲台,也就是在教师的专业素养和专业知识上达到合格的标准,能熟练的控制课堂,对学生的认知总体把握,加强自我的修炼,能够在上好一堂课的同时,善于反思,善于总结经验,深入钻研学科知识,加强理论的指导。第三阶段,教学相长,在教学科研方面上升到理论的高度,能初步形成自己的教学特色,让学生乐于听课,能对学生各个状况进行深入分析,进一步进行理论和实践的良好结合,能够在观念与心理上进一步接触专家的思想,为成为研究型教师而不懈努力。三、达成目标的措施1、要有良好的职业道德,要对教师工作充满热忱和***。当今社会,由于教师压力的增大,很多教师出现了职业倦怠,所以自己在这方面必须要注意,努力