文档介绍：第九课寻求真挚友情一、基础知识理解   (一)基本概念:   ——是人们在交往中相互理解、相互信任基础上建立起来的亲密情谊。   友情具有选择性、稳定性和亲密性的特点。   (1)友情具有选择性。人与人的交往中,每个人其实都有自己的一把“标尺”。这把“标尺”无形中总在衡量对方,相互符合对方的标准,彼此才会成为朋友。友情的建立是选择的结果。随着年龄和知识的渐长,结交友情的标准也会发生变化,会更加注重友情的内涵。   (2)友情具有稳定性。一般来说,友情一旦建立起来,它就会有相对的稳定性。中学时代建立的友情,这一特点更为显著。我们看到,许多人甚至把他们中学时代建立起来的友情,一直延续到成年。   (3)友情具有亲密性。友情的亲密性不仅是一种外在的表现,更是一种内心深处的互相关心、互相牵挂,彼此为对方的欢乐而欢乐,并尽力为对方分担和排解烦恼。这种亲密是朋友发自内心深处的关怀和牵挂凝聚而成的。不同的年龄阶段和不同的生活阅历,使人们在表达亲密友情时,会有不同的方式。中学阶段,互相倾诉衷肠和倾听心声,成为好朋友间表达亲密友情的一个特别的方式。   ——指能够帮助自己上进的朋友。   (1)时代在发展,人们评价“益友”的标准也在不断变化,但“益友”的精神实质——“能够帮助自己上进”,是一切时代都推崇的,是不变的,这里所说的帮助,可以是品行方面的,也可以是知识学****或者其他方面的。   (2)益友是诚实、正直、品德高尚、知识丰富的人。诚实正直的朋友能在品行上潜移默化地给我们以好的影响,学识丰富的朋友能在知识学****方面使我们不断长进,无论是品行还是知识或者其他方面,凡是能够帮助促进自己积极向上的朋友,都可以称为益友。   ——指会对自己道德品行产生不良影响的朋友。   (1)结交友情的主体是一个个社会的个体,他们的思想观念、道德水平,文化素养千差万别,所以,人们历来强调要慎重择友,就是因为生活中有些人是不能与他做朋友的。这些人不会“帮”人,只会“损”人。   (2)损友的类型可以分成很多种,但其共同特征都是:虚伪、庸俗、善于吹捧、华而不实、趣味低下,品行不端,这种人会对自己的道德品行产生不良影响,不能与之做朋友。如果择友不慎,就可能不利于个人的进步和发展。   ——指能够直言不讳地指出对方错误、批评帮助对方的朋友。   (1)指出朋友的缺点、错误和不足,进行必要的提醒,是友情真势的体现,也是保持友谊健康和纯洁的重要条件。可见,真挚的友情,不仅表现在能与朋友共享欢乐,能为朋友排解烦恼,能替朋友分担不幸,它还表现为对朋友的缺点和错误能进行坦率的批评与诚恳的劝告。不问是非,不讲原则,对缺点和错误采取包庇、袒护的态度,那不是真正的朋友。   (2)敢交诤友是很不容易的,需要具备听取逆耳之言的度量和知错必改的勇气。诤友对待朋友的缺点和错误有明朗的态度,坚持原则,能采取适当的方式表明自己的观点,诚恳地劝告,大胆地批评。(二)基本观点:      友情,是人生最珍贵的感情之一。人们赞美友情,寻求友情,因为友情对我们每个人来说,都是生活的必须。   (1)友情是一种正常的心理需要。人生活在世界上,除了有衣、食、住、行等物质方面的需要,还会有种种精神的、心理方面的需要。爱的需要就是其中一种,对中学生来讲,在爱的需要中,同学友情占有重要的位置。