文档介绍：争做低碳达人——春芽实验学校寒假低碳实践活动总结为了深入贯彻落实科学发展观,大力加强未成年人思想道徳建设,引导少先队员响应《小共杭州市委、市人民政府关于建设低碳城市的决定》。我校少先队员以“品质少年,低碳生活”为主题,通过志愿服务活动、雏鹰假口小队等形式,引导了解低碳生活的意义,带动家庭及社区中成员i起了解健康地低碳生活方式,参与低碳的健康生活。让低碳生活进学校、进家庭、进社区。现总结如下。一、周密部署,确保各项活动顺利实施。寒假是对学生进行爱国主义教育,拓宽学生视野,培养学生社会实践能力,提高学生综合素质的有利时机。我校成立了“低碳实践活动”领导小组,高度重视、精心策划、求真务实,充分挖掘社会教育资源,依托学校和社会教育力量,大力开展“品质少年,低碳生活”系列社会实践活动,丰富学生假期生活。二、 广泛宣传,大力动员全校师生参与。寒假前,大队部利用红领山电视台、黑板报、橱窗等媒体向全校师生大力宣传低碳概念、地毯生活。休业式上,我校大队委员向全校同学提出倡议:用实际行动践行低碳生活。(详见附件一)倡导低碳的种子迅速在学生心中播撒、生根、发芽。三、 各项活动,紧紧围绕“低碳”内涵动手动脑人人参与1开展“我的低碳生活我做主”绘画比赛。为激发学生爱护坏境、参与低碳城市建设的热情,学校开展“我的低碳生活我做主”绘厕比赛。绘画内容耍求国绕杭州市“六位一体”低碳城市建设,通过口己对低碳生活的理解,以符合口己年龄特点的视角,用绘画作品将自己对低碳生活的想象表现出来,表达自己对低碳生活的体验、感受和理解。学校共收到学生作品135件,评出一等奖作品10件,二等奖作品15件,三等奖作品20件。2开展“低碳生活,变废为宝”小制作比赛。为进一步提高学生低碳环保意识,充分利用身边各种可利用资料以及废I口、废弃资源,变废为宗。学校开展“低碳生活,变废为宝”小制作比赛。学生利用生活中常见的一些废弃物品,动手动脑把它变成一些日常用品。3参加“我有一个梦想”征文比赛活动。为加强学生理想信念教育,鼓励学生树立正确的世界观、人生观和价值观,学校积极组织3_6年级学生参加了杭州市首届“我有一个梦想”征文大赛。4人人参与“我的低碳生活指数”问卷。积极响应杭州市青少年活动中心低碳活动。考虑到我校的学生大多为外来务工人员子女,学校统一为每一个学生卬发了“我的低碳生活指数”问卷。利用休业式详细介绍了问卷的填写方法,让学生回家后和家长认真填写。多种渠道全面辐射1、环保特色班级在行动。四(3)、六(3)中队是我校的环保特色中队。在这次的低碳活动屮,这两个班级发挥了先锋模范作用。这两个屮队以召开主题队会、承办红领巾电视台,到社区分发宣传单等多种形式宣传低碳生活。Z雏鹰小队在行动。雏鹰小队在这次的低碳实践活动屮发挥了生力军作用。他们利用寒假开展了丰富多彩的活动。四(3)中队的“环保”小队开展了做一份调查问卷、写一份倡议书、做一份海报张贴的“三个一”小队实践活动。3J氐碳达人在行动。在本次的实践活动中学校还涌现岀了一大批环保达人,他们用各自不同的方法践行低碳。A我家的低碳年夜饭。有很多同学不约而同的把自己的低碳尝试看准了自家除夕年夜饭。在孩子们的影响下,一些往常饭桌上常见的炸、炒的菜肴不见了,多为一些蒸、煮菜。E小胖子们的垃圾分类减肥法。在学期结束时,学校经过体检冇-•些学生被测出有肥胖倾向。“小胖子“们着急