文档介绍：一、抢小花目标1、发展快速奔跑能力。2、培养谦让的品质和不怕输,不服输的精神。准备加上配音的动感音乐磁带一盘,套圈若干(比幼儿人数少3个),与幼儿人数相等的小花,在场地上画一个大圈。活动过程:1、准备活动:做律动“小矮人”。2、第一遍游戏“采小花”:教师提供的小花比幼儿人数少2个,发出信号后,幼儿跑过去采小花。提问:你是怎么拿到的?引导幼儿从跑得快,采得快,不和别人抢等方面来回答。请个别幼儿示范,鼓励没采到花的幼儿下次努力。3、第二遍游戏“种小花”:人手一朵花,前方放着套圈,圈的个数比幼儿人数少3个。游戏规则:听到信号后,跑过去将花种到圈内,一个圈里只能种一朵花。游戏后集中没有找到圈的幼儿,鼓励他们下次努力。4、第三遍游戏“采小花”:配班老师将花放在幼儿所站的圈外3-4米处,小花个数比幼儿人数少。游戏规则:放音乐时围着圆圈跑,音乐停马上去采小花。提醒幼儿找离自己最近的,不和别人抢。5、第四遍游戏“种小花”:先听音乐围着圆圈跑,音乐停才能去种小花。6、结束部分:律动“你好吗”(动作设计:小鸟飞着找朋友—小鸟两两问候“你好吗”,答“我很好”—握握手,说“再见”。共做三遍)二、抛接彩色纱巾目标1、利用抛接纱巾时肢体大幅度的伸展动作,锻炼幼儿的四肢肌肉以及韧带的发展。2、通过观察、追视纱巾的飘落方向,锻炼幼儿的观察应变能力,以及一点注意力。准备:彩色纱巾2——3条玩法1、教师首先须选择带幼儿到户外人少无车的场地进行活动。2、教师将纱巾团成一小团,用最大的力气将纱巾向上抛起。3、在纱巾渐渐飘落的时候,用口令指引幼儿接住纱巾且尽量不让纱巾落地。4、教师可根据幼儿对游戏掌握的熟练程度,逐渐增加抛接纱巾的条数,(但是3条以上的纱巾不要同时抛起,可以每间隔3——5秒钟抛起一条,以免幼儿无法完成任务,对游戏失去信心!)5、教师也可以引导幼儿玩自抛自接或幼儿之间互抛互接,增强幼儿的游戏兴趣。注意事项:不要在日照强烈的场地玩此游戏,以免幼儿长时间仰头被日光晒伤眼睛。三、钻山洞目标:通过游戏锻炼幼儿钻爬动作,体验游戏带来的乐趣。玩法:将彩圈竖起来和其他辅助体育器材一起夹牢固定,让幼儿从中钻爬。提示:根据幼儿情况,彩圈摆放线路可以是直线、弧线、S形线等,彩圈摆放地点可以选择平地与坡地结合。为增强游戏趣味性,可以采用故事导入或竞赛等方式开展游戏。四、捉老鼠目标:1、提高幼儿钻、跑及躲闪的技能,发展幼儿的大肌肉群;2、锻炼幼儿身体的灵活性、敏捷性和快速反应能力;3、培养幼儿互助合作的意识。(一)传统玩法教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做“老鼠笼”,3~5名幼儿站在大圆圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠笼”的幼儿手拉手举起并念儿歌,扮演“老鼠”的幼儿则在“老鼠笼”四周钻进钻出。当念到“咔嚓一声”时,扮演“老鼠笼”的幼儿立即放下手,同时蹲下。在“老鼠笼”内的“老鼠”算被捉住,被捉住的幼儿表演节目,然后站在大圆圈上做“老鼠笼”。游戏继续进行,直到“老鼠”全部被捉住再调换部分角色,游戏重新开始。(二)创新玩法为了增加游戏的趣味性,扮演“老鼠”的幼儿戴上头饰,扮演“老鼠笼”的幼儿按顺时针边念儿歌边在圆圈上走动,增加“老鼠”钻出的难度。也可以放置沙包当“粮食”,规定“老鼠”一次只能拿一个沙包当“粮食”,并把取出后的“粮食”放在旁边的“粮食”筐里。附儿歌:老鼠老鼠坏东西,偷吃粮食偷吃米。我们搭个老鼠笼,咔嚓一声捉住你。五、小兔拔萝卜目标:1、在轻松的游戏情境中学****双脚同时向前跳,发展幼儿的跳、爬、平衡等动作;2、鼓励幼儿积极思考、大胆尝试,并感受拔萝卜活动的乐趣;3、让幼儿在游戏中体验助人之乐。准备:筐2个(贴有红、白两色标记)、布置好场地:萝卜地(红、白两色萝卜),小桥(平衡木)、草地(垫子)小山洞玩法(1)将幼儿分成两组(2)取萝卜经过草地,然后要过一座小桥,最后要经过山洞,才能到地里面.(3)先请小朋友示范,再进行比赛。(4)第一个小朋友拔完萝卜之后,回来需要排第二个小朋友的手,第二个人才能继续。六、快乐拥抱目标1、喜欢参加体育活动,愿意与同伴抱一抱。2、练****在大小不同的报纸上平衡站立。准备1、废旧报纸。2、自录曲子:以节奏的快慢表现活动内容(走、跑、蹲走)。过程1、师幼共同做热身运动:基本动作练****以故事的形式导入:把音乐贯穿与故事中。(1)小花猫吃过晚饭,和妈妈一起去散步。(曲一:走)(2)突然,看见一只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠看见了花猫,赶紧跑,老鼠在前面跑,小花猫在后面追。(曲二:跑)(3)吱溜,小老鼠钻进草丛不见了,怎么办?小花猫蹲下来,悄悄地在草丛四周仔细查找。(曲三:蹲走)终于把小老鼠逮住了。(曲四:自由舞动)2、激发幼儿拥抱,导入主题。(1)小花猫把老鼠逮住了,心里高兴吗?小朋友当你心里很高兴、很快乐的时候,你会怎样?(笑、跳、抱等)请你们找个好朋友相互拥抱