文档介绍：渭城区第二初级中学有效教学课时教案授课日期课本页码P19--29主备人屈荣课题《江村小景》课时安排1课时教学目标知识技能理解这部独幕剧揭露的兵祸战乱给社会和家庭带来的灾难,及其对军阀混战罪行的控诉。过程方法1、对本课的教学,教者可根据学习目标,组织学生进行讨论,通过阅读和思考,领悟其丰富的内涵,探讨人生价值和时代精神,以利于逐步形成自己的思想、行为准则,树立积极向上的人生理想,增强为民族振兴而努力的使命感和社会责任感。2、让学生养成独立思考、质疑探究的习惯,发展思维的严密性、深刻性和批判性;乐于进行交流和思想碰撞,在相互切磋中加深领悟,共同提高。情感价值观学习本文精练通俗、思想内容丰富的语言。教学重点学习本文精练通俗、思想内涵丰富的语言。教学难点对于本文主题的理解与两个儿子形象的理解。教学突破课的课堂教学要坚持“以读为主,以讲为辅,读练结合”的原则。讲课时,以讨论为主,让学生充分发表自己意见和见解,重点讲清学生理解不透彻、含糊的地方。充分利用话剧的特点训练学生语言表达能力和课本剧的表演能力。教学准备教师多媒体设备等学生课前预习教学过程设计教师活动引子:《江村》——杜甫清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。自去自来梁上燕,相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米,微躯此外更何求?一、导入同学们,我们大家也许听说过著名的作词家田汉先生吧,他是现代著名的话剧作家。今天我们就来学习他的一部独幕剧——《江村小景》。首先请同学们听我介绍一下这部话剧的主要思想内容:这部独幕剧的主题是揭露兵祸战乱给社会和家庭带来的灾难,控诉了军阀混战的罪行。主题通过三个方面加以表现:一是弟兄之间互相枪杀的故事情节,二是弟兄俩,尤其是长子的人性扭曲,三是母女俩生活理想的破灭。请大家思考:这篇课文给你的感受是什么?二、分析课文第一部分1、教师引导学生思考:请大家用10分钟左右的时间浏览全文,思考全文可以分为几个部分?2、指名同学回答。3、教师分析讲解第一部分:这一部分是情节的开端,通过母女的对白为后面的情节开展作了必要的交代和铺垫。先是由女儿要进城读书引出二哥这个人物,然后再由母亲对女儿命运的慨叹引出大哥这个人物,女儿的联想表达了妹妹对哥哥的思念,也是后文情节暗示。这一部分内容,可以说无一闲笔,人物的每一句台词都和下文的情节有着紧密的联系,都是必不可少的交代和铺垫。问:请大家思考——我能说说女儿的性格如何吗?从哪里看出来的?学生活动(学生自由思考并讨论,后交流)(学生浏览课文,思考)1、全文可分为三部分。第一部分从开头到“老母依旧在做活”,主要写母女对白,为后面情节的发展做必要的铺垫和交代,同时也表现那个年代普通百姓的生活追求。第二部分从“已而闻叩门声”到“不,孩子……这些日子这儿查得很严”,写长子回家,母子相逢,长子叙述在外的经历。第三部分是剩下的部分,写兄弟互相残杀。4、女儿是这样的一个人,很值得人们同情,那母亲又是一个怎样的人呢?(学生思考,讨论,交流)(参考答案:母亲的形象代表了当时更为普遍的广大群众。她最大的理想是让儿子结婚,传宗接代,这样的理想在当时是很普通的理想,但最后也破灭了。)5、指导学生联系全文,比较第一部分与第三部分的戏剧气氛。6、指导学生分角色表演这一段对白。三、分析第二部分1、请大家用5分钟左右的时间浏览这一部分的情节,揣摩长子的性格,并思考: