文档介绍：三角形的分类海门市实验小学主备:沈眉教学内容四下P82~83页例题,练一练,练****十三1~3题。课题:,直角三角形、钝角三角形三类,并能根据分类标准正确判断不同三角形的类型。、画一画、连一连等活动中,培养学生的空间观念,提高他们综合分析问题和解决问题的能力。,提高对数学的兴趣。教学重点教学难点重点:根据三角形角的特征正确分类。难点:根据三角形角的特征正确分类。教学资源小黑板、钉子板、长方形、正方形、平行四边形纸各若干张。学情:学生在以往的学****中已经会用量角器量出角的度数,并能运用三角板上的直角,迅速的判断出角的种类(直角、钝角、锐角)同时能利用身边的量角器画出任意的三角形。学程设计导学策略修改调整一、揭示课题,明确目标(3分钟):角是由哪几部分组成的?____________________________。角按大小不同可以分为()角、()角、()角、()角、()角。,导入新课。二、自学例5。(15分钟左右)。。导学单(时间:5分钟),每个三角形各有几个锐角、直角、钝角。。,与书本不同在哪里?并进行改正。→明确:角由两条边和顶点构成。角按大小不同可以分为锐角、直角、钝角、平角、周角。→揭示课题:三角形的分类→。→:这些三角形的角都有什么特点?理解:一个三角形中锐角可以有一个、两个和三个,最多可以有三个锐角;但是直角和钝角最多只能有一个,或者没有。。。交流内容:?,你还想到些什么??。三、分层练****内化提升(16分钟)【基本练****一)适应练****练一练1-3题。根据要求动手操作。全班交流,说出思考的过程。(二)比较练****练****十三第1~3题。读题,明确题目要求。独立完成。思考:想一想有不同画法吗?(三)创编练****判断:1、在钝角三角形中,只有一个角是钝角。……………()2、两个锐角的和一定大于直角。………………………()3、直角三角形、钝角三角形只有一条高。