五年级上册语文教学计划.ppt

文档介绍：苏教版小学语文五年级上册教学计划教学目标要求1、掌握正确的读写姿势,养成良好的学********惯,能够有选择地阅读课外书籍,培养留心观察事物的、读书做记号的****惯。2、巩固汉语拼音,利用汉语拼音学****普通话,培养独立识字的能力,能读准字音,认清字形,了解在语言环境中的字义,并能正确书写。3、培养学生善于与人交际的能力,使学生能说、会说,表达有条理,语气、语调适当,能说清自己所表达的意思。4、使学生正确、流利、有感情地朗读课文,并能结合上下文、联系语言环境和生活实际,理解词语的大意。5、能有顺序地、细致地观察事物、图画,写出的文章通顺,并能正确使用常用标点符号。教学难点及重点1、本册课本围绕全套教材提出的“双基”总目标(即认识2500个常用汉字,能写一手好字,能阅读程度适合的书报,能背诵200篇左右的诗文佳作,能写500字左右的文从字顺的短文,以及初步养成良好的学********惯),继续安排了有关读书做笔记和随时使用工具书的图片,培养学生良好的学********惯。2、在语文学****方面,继续强调学生对具体语境的感悟和规范语言的积累,安排了50%左右的篇目让学生背诵全文或片断;在单元训练中,继续安排了“熟记成语”一项。这样,有助于提高语言能力,增加文化底蕴。3、在德育方面,仍然注重潜移默化,注意让学生在学****语文的过程中学****做人。教学方法设想及措施。1、坚持不懈地抓好学生良好学********惯的培养。培养学生良好的学********惯,是素质教育中的一项重要内容,所以要把它放在重要位置,抓紧抓好。2、坚定不移地引导学生进行语言的积累与运用。在教学中要坚持“以读为主,以讲助读,以各种教辅手段促读”,指导学生原原本本地把书读好;注重感受、领悟、积累、运用,让他们能“读得进,记得住,用得出”,从而提高语文水平。3、注重读写结合,循序渐进地进行作文教学。在教学中,按照每次****作课的要求,切实指导学生领会有关****作知识与要领,在阅读教学中引导学生积累、运用范文的语言,学****范文的写作方法,帮助学生掌握学****借鉴的艺术规律。4、切实使用好与本课本配套的教学辅助用书、教具、学具。运用教学挂图、投影片帮助学生理解课文,培养学生的观察、想象、思维、表达等能力。利用“语文补充阅读”扩大学生视野,帮助他们提高阅读能力,丰富语言积累。