文档介绍：环境设计教育回顾与展望摘要: 通过回顾环境设计专业教育的发展历史,指出环境设计是整体的人居环境艺术与设计,该专业的创办具有划时代的意义。另一方面,环境设计正面临着环境艺术或环境设计的基本定位,以及专业整合与学科分化的抉择。研究结果表明,环境设计专业应该继续秉承整体的人居环境设计办学理念,依托“设计学”一级学科,以专业性教育为基本定位,设置合理的本科和研究生课程体系,探索环境设计中的技术科学问题。关键词:设计学;环境设计;专业性教育;跨学科中图分类号:J59-4;TU2-4文献标志码:A文章编号:10052909(2019)05000104环境设计(即“环境艺术设计”)在艺术专业教育中占有重要的地位。据教育部2005年公布的数据,艺术设计已成为我国艺术类招生人数最多的专业①,而环境设计又是艺术设计专业中人才培养规模最大的专业方向。在2019年“设计学”成为一级学科之后,环境设计专业教育面临着新的转机。2019年9月14日,教育部印发《普通高等学校本科专业目录(2019年)》,在艺术学学科门类下设立“设计学”类,从艺术设计专业中分出环境设计专业。文章拟回顾环境设计专业的教育发展历史,探讨环境设计专业在当下高等教育中的定位。一、环境设计教育发展简史我国的环境设计教育源于室内设计。1950年代末,在北京十大建筑的准备阶段,遵照周恩来总理的指示,原中央工艺美术学院(现清华大学美术学院)于1957年成立了室内装饰系,设立包括室内设计和家具设计两个专业。建系之后,以奚小彭先生(1924―1995)带领全系师生投入了北京十大建筑的室内设计和施工[1]。此后,该系先后更名为建筑装饰系、工业美术系、室内设计系。1980年以来,受世界建筑学思潮和创作的影响,我国建筑和美术界专业人士形成对环境艺术的基本认识[2]。1981年第14届世界建筑师大会主题为“建筑・人・环境”,与会者认识到了人、建筑和环境之间密切的相互关系,大会发布的《华沙宣言》提出“建筑学是创造人类生活环境的综合的艺术和科学”[3]。1982年,林樱设计的华盛顿越战纪念碑(VietnamVeteransMemorial)建成,是对传统纪念碑设计思想和手法的颠覆,也是建筑与环境极为协调的佳作。1985年8月4日至31日,中国建筑学会邀请美籍华人建筑师林樱访问北京、西安。同年,中国建筑学会召开“中青年建筑师座谈会”,推动了我国建筑环境艺术的发展。1987年10月16日,当代建筑文化沙龙组织首次环境艺术专题讲座[4]。1987年,《中国美术报》专门召开了全国首届环境艺术讨论会,参加者有建筑师、规划师、雕塑家、画家、美术理论家、哲学家等,与会专家提出了筹建中国环境艺术学会。1992年6月30日,中国建设文化艺术协会经中华人民共和国民政部批准登记,具备全国性社团法人资格。该协会设立了环境艺术专业委员会。1992年10月8日,中国建设文化艺术协会环境艺术专业委员会正式成立[5]。2003年9月28日,中国美术家协会环境艺术设计委员会正式在北京成立。其后,更名为中国美术家协会环境设计艺术委员会。这些事件和设计思想导致了环境艺术设计专业的诞生。1984年4月,原浙江美术学院(现中国美术学院)设立室内设计专业,创办人是从南京工学院建筑系(现东南大学建筑学院)调进的吴家骅先生。同年,该专业名称改为环境及室内设计专业[6]在笔者2019年11月1日访谈中,吴家骅先生说,当时认为室内设计专业具有一定的局限性,不利于学生素质的全面发展,因此把该专业向外拓展至“环境”。。1985年起,该专业由3年制大专班变为4年制的本科班。另一方面,自1960年以来欧美各国逐渐将室内环境的设计扩大到室外及都市范围。1970年中期以来,日本参照欧美做法开始在大学中设立环境造型艺术专业(包括室内环境设计),以此改善都市生活环境的建设。1986年,张绮曼先生从东京艺术大学留学归来,她根据中国建设发展的需要,向国家教育委员会提出建立环境艺术设计专业的申请。由于行业和教育界的统一认识,国家教育委员会在1987年12月21日印发的《普通高等学校社会科学本科专业目录》([87]教高一字022号)中,新设置了“环境艺术设计专业”,作为此前室内设计、环境设计、建筑装饰、室内陈设、室内装饰等专业的统一名称详见《普通高等学校社会科学本科专业目录》的附件一《普通高等学校社会科学本科专业目录新旧名称对照表》。。1988年,浙江美术学院“环境及室内设计”专业更名为“环境艺术”专业[6]《普通高等学校社会科学本科专业目录》实施办法要求,从1988年秋季起,普通高等学校的社会科学本科专业,必须按照本《目录》所列的名称招生。1987年秋季以前(含1987年秋季)入学的历届在校社会科学本科生的专业名称原则上也应改为《目录》中的相应名称,并在教学安排上作相应的调整。某