文档介绍：三年级数学学科导学稿执笔人:康蔚轩学校:时间:集体备课反思栏一、课题:分桃子(两、三位数除以一位数)学习目标1、探索并掌握列竖式计算两位数除以一位数(商是两位数)的方法,能正确计算。2、结合具体情境,培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。重点难点探索并掌握列竖式计算两位数除以一位数(商是两位数)的方法,能正确计算。四、教学流程【.温故知新】(学生上台展示)一、复习:1、口算练习60÷3=40÷2=80÷4=90÷3=60÷2=54÷6=72÷8=36÷6=48÷8=63÷7=69÷3=84÷4=88÷8=42÷2=46÷2=教师引导回忆旧知。指名说一说“84÷4”的口算过程。【导学释义】一、揭示课题(1)创设情境同学们,你们喜欢活泼可爱的小猴子吗?小猴子最喜欢吃的水果是什么?今天小猴子们遇到了一个难题,想请同学们帮忙?你们愿意吗?二、学习新知出示课件,猴哥和猴弟一共摘了48个桃子,要分给它们两个,一个猴子该分得多少呢?这么多桃子不知道怎么分才公平?(2)板书课题:分桃子(3)同学们,有什么好的解决方案吗?(小组讨论)学生说出自己的意见可以用学具摆一摆,并计算出40÷2=208÷2=420+4=24还可以用竖式计算还可以做除法,相乘法:24×2=4848÷2=24同学们真厉害,能说出这么多的算法,你们喜欢哪一种呢?教师根据课件,引导讲授竖式算理(先分十位上的桃子,再分个位上剩下的桃子)师板书:两位数除以一位数(商是两位数)你能在练习本上用竖式的方法再算一遍吗?完成54页“试一试”,个别同学板演。集体订正【巩固提升】解决问题(4)如果把这48个桃子,平均分给3只猴子,每只猴子又能分到几个呢?同学们思考该怎样分呢?(小组