UnitHowmucharethesepants刘巍.doc

文档介绍：Unit7Howmucharethesepants?教案设计一、::::(1)总结查找有关颜色和服装的名称以及表示价格的基数词。(2)画一张自己所喜欢的衣服,要涂上自己喜欢的颜色,并标明价格。:(1)学生喜爱的糖果,每组准备一个碗总三组,竞争机制贯穿整节课,回答问题正确都奖励一个糖果放小组的碗里,看哪组得最多为优胜组。(2)制作各种颜色不同款式的服装剪纸。(3)PPT课件。(4)利用百度引擎查阅相关的资料备好课。通过网络找一些自己认为和这节课关联性比较大的资料记录下来上课一起分享。二、教案课题Unit7Howmucharethesepants?SectionA(1a-2c)知识方面(1)keyvocabulary:wordsofclothing,color,size.(2)keystructures:howtoaskaboutprices.(3):(1)Mastertheabilityoflisteningandspeaking.(2):(1)municatinginEnglish(2)、教材分析本单元的中心议题是购物—服装,主要是学****各种服装的表达以及服装的颜色,大小尺寸,并让学生学****购物的交际对话,使学生能把所学的知识与真实语用在语言思维中能联系起来,从而让学生在课堂中模拟真实的语境,让学生在学****语言知识的同时,享受到真实语言交际运用的乐趣,并形成良好的语言思维和语感。:KeystructuresListeningpractice ’(1)Learnandrememberthenewwords:Clothes:  shirt,T-shirt,sweater,skirt                 pants,shorts ,shoes,socks Color:   black,white,red,blue,green,yellowSize:   big,small,short,long(2)Use“Howmuchis/arethe…?It’s/They’re…dollars.”(1)Howtomakeconversationsaboutshoppingandaskaboutprices(2)Howmuchis/arethe…..?It’s/They’re…..dollars.(3)Improvetheskillsoflisteningandspeaking四、教案方法本节课的教案策略将重点采用任务型教案法,听说法、结合多媒体教案等直观手段,创设多样的教案模式进行教案。任务型语言教案模式:根据课程的总体目标并结合教案内容,将以话题讨论活动为主线,创造性地设计贴近学生实际的课堂学****任务,吸引和组织学生积极参与,帮助他们掌握语言知识的同时整合听、说