文档介绍：蒁腿备课组蒆三年级语文组袅主备人袂李老师蚇议课时间芅2014年2月15日羅课题芃25、太阳是大家的荿课时数芈2肄上课时间莀2014年月日肁教学目标肇1、会认“彤、陪”两个字,会写“彤、霞、陪、趁”四个字,能正确读写“红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦”五个词语。膄2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。螁3、理解课文内容,体会各国儿童的团结友爱,感受是个的快乐氛围。蕿教学袆重点芄引导学生朗读、背诵诗歌。膂教学芁难点薅理解诗歌的含义。莄课前预习题薃蚈预习课文,自学生字新词。正确朗读课文。蚈2、找出自己喜欢的句子或段落读一读,体会体会。莄蚀教学过程蒀主备莆集体议课蒄教师个人增删袈一、创设情境,谈话导入:膅猜谜语,引出课题,板书课题。学生齐读课题。薄二、初读课文,整体感知:薁1、【小组合作】自由读课文。要求:把生字读准,把课文读通顺,读不好的地方多读几遍。小组内说一说:每小节都写了什么?薀2、【各小组汇报】初读课文情况。膈(1)、指名分节朗读课文,检查学生识字情况:蚄红彤彤(tóng)晚霞(xiá)陪(péi)着趁(chèn)机羂 (2)、交流:每小节写了什么?肈三、精读课文,积淀感悟。羇1、学习第一小解。螃 师:陪伴我们一天的太阳就要落山了,此时是怎样的一番景色呢?赶快读一读第一小节。齐读。莃 师:你的眼前出现了怎样的一幅画面呢?(生谈)螀(多媒体课件出示夕阳落山的画面)师:面对着这壮观的夕阳,你心中最想说的是什么?(生谈)螆 师:再读读课文,把你此时的感受通过朗读表达出来。袃过度:太阳不仅给我们带来了美的享受,还给我们带来了无尽的关怀。看,她为我们做了哪些好事?蒀2、学习第二小节芈(1)自由读后,指名说一说:太阳为我们做了哪些好事?蒅(2)多媒体课件出句子:(多种形式朗读)羃袁主备集体议课教师个人增删教学过程师:太阳做了这么多好事,你觉得她就像什么一样?(可以结合“洒”、“拔”、“陪”引导学生谈)(3)、指导朗读师:是呀,太阳就像是鲜花、小树、小朋友们的朋友一样,为大家送来了关怀与快乐。你喜欢太阳吗?那就把你的喜爱之情表达出来吧! (4)续编小诗师:(指省略号)这是什么符号?省略了什么呢?太阳还是谁的朋友呢?又为他做了什么?你能向书中这样也来说几句吗?3、学习第三小节