文档介绍：教科室工作总结欢迎来到http:///工作总结栏目,本文为大家带来《教科室工作总结》,希望能帮助到你。复兴中学2014-2015学年度秋季学期教科室工作总结教科室工作总结第一篇复兴中学2014—2015学年度秋季学期教科室工作总结在本学期,教科室按照德江县教育局的有关精神和学校工作要点,以“教育科研服务于课堂,服务于教育质量”为核心理念,以一线课堂为研究主阵地,以“打造有效课堂”为探索重点,以“一师一优课、一课一名师”和“班班通教育技能应用”为契机,锤炼教师教学基本功,教师业务素质得到大幅度提高,现将本学年教科室工作总结如下:一、开展的主要工作:(一)、以课堂为凭借,加强各教研组的课题研讨的教研活动。在教育科研活动中,充分发挥了教研组长的作用。要求每个教研组长认真组织集体备课,定时间、定地点、定主持人。采用“教研组定内容,个人钻研备课、集体讨论、深化吸收,形成共识”的操作程序,取长补短,集思广益,以点带面,使新课标的理念和精神落实到具体教学过程中去。特别是在课堂教学过程中有效的渗透法制教育知识点贯穿课堂教学的始终。例如:语文教研组开展一次课题研讨座谈会,教研组长针对目前渗透法制入课堂的重要意义作简单讲解,引发如何将其融入语文学科中提出疑问——《如何妙用法制,巧学语文课堂知识》。在会中,教师们都各抒己见,将自己独具匠心的观点阐明清楚,并且针对当下所遇到的教学问题也提出了具体而有效可行的措施,将法制知识和学科知识有效结合起来,实现在课堂中让学生获得双丰收并不是梦想。教师们毫不吝啬道出了自己所见所闻所想的基础上,还认真倾听其他教师的智慧之声,办公室里呈现出一种互相学****互相进步的氛围。教研组长对这次教研活动的目的、意义和作用作了阐述,并且充分肯定了各教师在“如何妙用法制知识,巧学语文学科知识”这个问题上分享的具体做法。同时,组长也诚恳地提出了对各教师在教育教学工作中的一些美好的期望以及今后教研工作的努力方向。这次教研活动,可以作为语文教师各自钻研、相互探讨、共同提高的一个良好契机。让教师们进一步更新自身教育理念,不断挖掘教材的内容,优化教学方式,努力使得法制教育能达到潜移默化、润物无声的效果,进而确保教书育人双向任务的有效实施。(二)、加强课堂研究,讲求效益与质量。本学期学校教科室不局限于对“备课、批改、辅导”等常规工作的指导,还把相互听课,努力取长补短作为一项教学常规工作来抓,形成良好的学****氛围,让教师多方面展示自己的教学思想和教学风格,也为老师们搭建了一个教与研的平台。多数老师能积极参加听课、评课活动,并提建议,自我反思,实现了资源共享,优势互补,共同进步的目的。(三)、扎实开展听课、评课活动。按照德江县教育局“一师一优课、一课一名师”活动通知和方案要求学校开展“班班通教育技能应用晒课”大赛,我校认真地制定了“一师一优课、一课一名师”及“班班通教育技能应用晒课”方案,扎实开展“一师一优课、一课一名师”及“班班通教育技能应用晒课”教师讲课活动。让每一名教师了解“一师一优课、一课一名师”、“班班通教育技能应用晒课”的重要意义。同时,学校制定了相应的考评机制,把教师“一师一优课、一课一名师”、“班班通教育技能应用晒课”情况记入教师业务档案,作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据,也作为推荐、评选优秀、骨干教师、评优表模的必备条件。在“班班通教育技能应用晒课”活动中,全员教师认真参与,精心做好课前准备。上课前,教师们自觉查找相关的资料,有效整合资源,自己制作课件。改变以往的那种“一支粉笔、一张嘴、一本书”的三个一模式,教师们信心十足,充分利用有利条件和自身优势为有效课堂的创建营造氛围,实现了课堂角色转换。在课堂中,以往那种“满堂灌”的课堂教学方法不复存在,教师角色从演员转变为导演,学生成为课堂的主角,发挥教师的主导作用,学生的主体性得到体现,给了学生思考的空间和展示自我的机会。使每一节课都成为生动、快乐、有效的课堂。教师潜心研究,自我反思,沟通交流,同伴互动,共同发展,业务素质得到较快提高,课堂生动、有趣、有效。青年教师龚旭、申海等教师被学校推荐到德江县教育局参加“一师一优课、一课一名师”及“班班通教育技能应用晒课”教师讲课活动,并且取得一定的教学效果。(四)、重视中继教的教师业务培训,提高教研能力。本学年,为了加强教师培训,提高教师的课堂教学水平,我校特别重视中继教的教师业务培训,提高教研能力。我校领导认真组织全员教师进行两期的《有效的教学理念与实践》培训,教师们认真做好笔记、认真完成作业、并且写出了自己的感受。同时,在校内开展”同课异构”课堂教学展示这些活动,使我校教师互相学****到有效的教学经验,取得了良好的效果。对促使我校教师勤奋学****转变教育理念,增强新课程意识,起了积极作用。例如:语文教研组为了能将法制有效渗透到语文学科,增强教师