文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse螅肁芈全国中小学教师教育技术能力水平考试试卷蒈螈羅教案人员中级<中学物理)袅蒂衿【考试说明】芀蒇袈本试卷共15题,考试时间为120分钟。羅袃肅本试卷从基本知识、教案设计、资源准备和教案实施、研究性学****以及教案评价等环节,考查教师的教育技术应用能力,试卷所涉及的具体案例的具体教案内容、教案对象、教案环境、教案要求如下。b5E2RGbCAP蚇芅膃【案例描述】一堂课的教案设计、资源准备、教案实施和教案评价羅芃薃【教案内容】“声音的产生与传播”<人教版义务教育课程标准实验教科书《物理》八年级上册第一章第一节)荿芈虿【教案对象】八年级学生肅莀***【教案环境】可以使用具有多媒体演示功能并只为教师提供可以上网的计算机的多媒体演示教室,如有必要也可以使用每个学生都有一台计算机且均可以上网的多媒体网络教室p1EanqFDPw膁肇蒅【教案要求】遵循新课程标准,在现代教育理念指导下,按照信息技术与学科整合的要求,合理地进行教案设计,实施教案并进行评价DXDiTa9E3d膅螁肂第1题<单选题)下列对于行动研究中的观察环节理解正确的是<)。<3分)蕿袆荿观察是一个独立的环节芄膂羄观察是反思及确定下一步行动的前提芁蚅薄观察是对行动的全过程和结果做出评价莄薃蒁观察只能是行动者本人对自身行动的观察蝿蚈腿第2题<单选题)若本课采用网络讨论的活动形式,下列学****者中最能从该教案形式中获益的是<)。<3分)RTCrpUDGiT蒄螀肆能较好地接受直观形象的知识蒁蒇螂对本课学****主题有一定的学****兴趣薄膁袁自主学****的能力有限衿膆袀不善于在人群面前发表观点薄薂肇第3题<填空题)判断下列教案目标属于布卢姆认知领域目标的哪个层次,依次填写在相应空格处。<6分)蚀艿肄“能够用自己的话解释生活中的声现象”属于层次。蚄羂莀“能够说出声音产生和传播的条件”属于层次。肈羇蚀第4题“C:\GATDoc”文件夹中的文档“”是未完成的本课教案目标分析思维导图,请按照以下要求补充并完善该思维导图。<6分)5PCzVD7HxA螄莃袄按照新课程标准对物理学科的教案目标分类要求,将教案目标的分类维度补充完整;螀螆膃将“C:\GATDoc”文件夹中的文档“”中的教案目标补充到其所属维度相应的节点后;袄蒀螀保存该思维导图到“C:\GATAnswer”文件夹中,并用“文件”菜单下的“导出”命令,将思维导图导出为“”,并保存到“C:\GATAnswer”文件夹中。jLBHrnAILg芈薅莁第5题请按如下要求创建一个教案设计方案模板,使用该模板创建新文档并进行本课“小组讨论”教案环节的设计,完成后请保存到“C:\GATAnswer”文件夹中。<16分)xHAQX74J0X羃袁羆使用“C:\GATDoc”文件夹中的文档“”创建一个名为“”的Word模板,要求该模板文档中的页眉为“作者:张春华老师”;LDAYtRyKfE羀薈薅使用模板新建一个名为“”的文档,在“小组讨论”教案环节的对应单元格中从教师活动、学生活动、设计意图三个方面设计一个小组讨论活动,讨论主题为“声音是怎样产生的”;Zzz6ZB2Ltk肃节蒃要求教师活动的步骤不少于4步,并能体现教师的指导作用,并设计至少1个问题引导学生的讨论,采用合理的方法激发学生参与讨论的积极性。dvzfvkwMI1蒈莇袇第6题<填空题)单击“打开课件”按钮,查看效果),课件中是“”,该文档描述了本课一个教案活动片段,请根据该活动描述,完成下列题目。<9分)rqyn14ZNXI膃蚃羇该教案活动中,为了让每个小组的成员得到较好的合作体验,同时使小组间的竞争比较公平,最好采用_____的分组方式。<单选)EmxvxOtOco膀肆蚄该教案活动中,为了让学生形象直观地感知宇航员在真空环境下的交流方式,最好运用下列呈现方式中的_____。<可多选)SixE2yXPq5膃莈袂该教案活动中用到的教案组织方式有_____。<可多选)袂莃薇<请填写选项编号,选项不可以重复使用。)薇蒅螄按座位就近分组薃膂螂组间同质、组内异质蚇袆节随机分组芅羀莈按性别分组螇芆袆动画螃虿膄视频袇蚇螁音频蒅螂肈描述文字袇袄袇集体讲授羃薁芃个别化学****羆芅膀小组学****蚅芀袈第7题<单选题)想要修改图片“”的亮度,可以使用下列软件中的<)。<3分)莀蚆蚅Windows画图肃莃蚅Photoshop蒀肇薀CoolEdit螅肂蕿WindowsMovieMaker蒀蒈螆第8-1题请按下列要求操作。<3分)节袁螃将“C:\考生”文件夹中的文件“”解压到“C:\考生”