文档介绍：肄信息素养薈百度百科聿“信息素养(InformationLiteracy)”的本质是全球信息化需要人们具备的一种基本能力。信息素养这一概念是信息产业协会主席保罗·泽考斯基于1974年在美国提出的。。他指出:“所有经过训练把信息资源运用于工作中的人称为具有信息素养的人。他们已学会和利用大量的信息工具及主要信息源,使问题得到解答的技术和技能。”简单的定义来自1989年美国图书馆学会(AmericanLibraryAssociation,ALA),它包括:能够判断什么时候需要信息,并且懂得如何去获取信息,如何去评价和有效利用所需的信息。芃定义膁信息素养(InformationLiteracy)更确切的名称应该是信息文化(InformationLiteracy)[1]芀信息素养是一种基本能力:信息素养是一种对信息社会的适应能力。袈信息素养是一种综合能力:信息素养涉及各方面的知识,是一个特殊的、涵盖面很宽的能力,它包含人文的、技术的、经济的、法律的诸多因素,和许多学科有着紧密的联系。信息技术支持信息素养,通晓信息技术强调对技术的理解、认识和使用技能。而信息素养的重点是内容、传播、分析,包括信息检索以及评价,涉及更宽的方面。它是一种了解、搜集、评估和利用信息的知识结构,既需要通过熟练的信息技术,也需要通过完善的调查方法、通过鉴别和推理来完成。信息素养是一种信息能力,信息技术是它的一种工具。莃标准薂1998年,美国图书馆协会和教育传播协会制定了学生学****的九大信息素养标准,概括了信息素养的具体内容。羂标准一:具有信息素养的学生能够有效地和高效地获取信息。蚇标准二:具有信息素养的学生能够熟练地和批判地评价信息。莃标准三:具有信息素养的学生能够有精确地、创造性地使用信息。羃标准四:作为一个独立学****者的学生具有信息素养,并能探求与个人兴趣有关的信息。葿标准五:作为一个独立学****者的学生具有信息素养,并能欣赏作品和其他对信息进行创造性表达的内容。莆标准六:作为一个独立学****者的学生具有信息素养,并能力争在信息查询和知识创新中做得最好。蒃标准七:对学****社区和社会有积极贡献的学生具有信息素养,并能认识信息对民主化社会的重要性。莃标准八:对学****社区和社会有积极贡献的学生具有信息素养,并能实行与信息和信息技术相关的符合伦理道德的行为。膁标准九:对学****社区和社会有积极贡献的学生具有信息素养,并能积极参与小组的活动探求和创建信息。蒈内涵薃信息文化常识蒀信息系统是由硬件、软件与人三个要素组成的一个整体,三个要素之间必须十分协调地工作,才能充分发挥信息系统的效能,达到预期目标。蕿信息硬件分类***硬件是对信息系统的所有物理的实际设施的通称,包括信息存储设备,信息传输设备,信息输入、输出设备以及信息处理设备等几类。蚃1、信息存储设备。信息在传播之前需要存储起来,如用于存放声音与图像信息的录像录音设备、用于存放程序与数据的计算机内存外存都是信息存储设备。按照信息的组织方式的不同,信息存储设备可以分内部存储设备。按照信息的组织方式的不同,信息存储设备可以分为内部存储器、顺序存储设备、随机存储设备。信息输入、输出设备。输入设备包括字符输入设备、位置输入设备、图像图形信息输入设备、声音信息输入设备、各种传感器。输出设备包括视觉输出设备。袁2、信息处理设备。功能最为全面与强大的是计算机。信息传输设备,网络成了