文档介绍：薈螇学生在校一日规范袃袂一、,不迟到、早退,因病因事不能到校要请假。。,关闭教室门窗、电灯。,按时回家,不准在学校玩耍,保持静校,不在校园周边和中途逗留。要带回老师布置的家庭作业,认真完成。,不下河洗澡,不影响邻居和别人的休息,不提前太多时间到校,不进行危险性的活动。蕿肂二、,按要求穿校服,不穿奇装异服。,不准佩戴首饰,不打耳洞,不留长指甲,不烫染头发。男生不留长发、不踩鞋跟,女生不留披肩发、碎发,不穿高跟鞋。。螄三、,面向国旗肃立,行注目礼(少先队员行队礼),正在行进的同学原地立定致礼。人人高唱国歌,节拍准确,声音响亮。,整队入场按规定座次入座。要保持会场整齐、清洁、安静,专心听会,不做其它与会议无关的事情。肆四、,迅速回到教室,肃静。,坐姿端正,等候老师上课。,精力集中,尊师好学。认真思考,积极参与,踊跃发言,做好笔记,勇于探究。,做到眼到、口到、脑到、专心致志。,落实自习内容,认真完成作业。,不影响其他同学。提问要举手,回答问题要起立,不随便走过位,离开教室要报告。,不追逐打闹、不怪叫,不说粗话、脏话,不随地吐痰,不乱扔纸屑杂物。不搞有损教学设备的游戏,爱护公物,不准践踏草坪,不得损坏花木。不准随便走出校门,有事出校门必须有班主任准许。羈五、、静、齐。,符合节拍,动作准确到位。、项目进行训练。。,注意安全。螂2009—2010学年度第一学期膇教学教研计划蒆 袆一、指导思想和工作目标蒁紧紧围绕本学期工作要点,以学校发展为指南,以新课程理念为指导,以课程改革为中心,以课堂教学为突破口,以教育科研为抓手,以全面提高教育教学为目标,以服务教育教学为宗旨,深化教育教学改革,促进学生素质全面提升和教师教育教学水平的提高,充分发挥教导处各职能部门“指导——督查——监控——服务”的功能,为全校创建“质量校园、科研校园、特色校园”提供有力保障。薁二、工作重点及措施袇本学期致力抓好以下三项重点工作,并进行有序安排,有效组织,严格管理,保证正常教学秩序,使各部门工作统顾全校大局,服务于师生发展。芄(一)规范管理,不断创新,不断深化课程改革。薄进一步明确教学常规要求,根据学校教学工作的要求,严格规范教学常规。蚁1、规范课堂教学管理芈课堂教学是整个教学的中心环节,课的质量、课的内容、课的吸引力、感染力,直接影响着学生的发展。本学期将以加强课堂教学秩序为基础,积极倡导“学为主体,教为主导,疑为主轴,动为主线”的教学思想,“以教导学,以练促学,以评激学”,尤其是对青年教师和一部分学生有反映的教师的课堂教学,加大督查,提高课堂教学的实效性。肆2、规范教学常规,拓展个性发展空间芃新教师要求备课重在规范、详细;成熟教师要求备课在有创意、有个性,在教学改革上有突破;优秀骨干教师则重在总结经验,形成自己的教育观点,并指导青年教师实践。鼓励教师个性化、多样化的备课风格,强调教学后的修改反思。作业布置本着发展学生的能力,各学科根据学科特点,抓住重点,设计一些实践性、操作性强的作业,避免毫无选择、反复机械的操练。各科严格控制作业量,分层布置,均衡发展,避免厚此薄彼而导致学生偏科,影响学生全面发展。教师备课将逐步推行电子备课制度。螁3、规范常规的检查和落实虿本学期将根据学校要求,组内实行分层管理,形式上采用备课组普查,教导处抽查或学校领导检查三位一体,及时反馈教学常规落实情况,对教学常规制定、实施和质量进行调控和督查,使备、教、批、评、辅等工作及时到位。蒃4、规范听评课活动,促进课堂实效肁相互听课,取长补短是提高教学艺术的有效方式。教研组要积极开展相互听课、评课活动,每位教师每周至少听课一次,青年教师一学期至少听课20节(除去不满课时应听的课),带着问题去听课,并详细记录听课细节,写好评析,及时与讲课教师交流。学校领导将进入课堂,随机听课,尤其是对青年教师、问题教师的课要集中听,促进课堂教学质量的提高。螁5、规范备考工作,提高复习迎考的质量螅高三级教师要关注当前教育改革方向,关注新课程和教改动态,分析教学现状,研究历年高考试题特点,尤其仔细研究07、08年新课改后的高考试题特点,在第一轮复习的基础上,以组为单位进行听评课活动,调研高三复习课,组织高三部分教师的示范观摩课,同