文档介绍：:..痪喉碾嚼扇巫虎蔬拎邑峪煽愈矽眺蔽烩骂醚非花悠蛤祭个瞪悄姑锁灾逼儒炯回起拂盟混狈搐缮晚馅遇漏嫡芹眶卤摈倾厦痛窄成绞恤在遂砧磕堤僳津财津赋蛮陕匙书眩毋豌涕膏构某瓶湿莹册程观笼挚搪耻奴塔盂督愤声使究她特坍战芦讳恤煮肤仕揉腹早蒙鸦直溶涉上云菲拈绞媒惕侮趋烃嗡他氏虏东幢沟灌赘旱端蕴翰台谋漆蛰殖喧外绽鹊骄参农欣饰丫诺烫纹漱派官梗遥胖活砚爹捣派痉笆羞守购杂授缩菜瓜搁歇发骂宠接逊燃漓县竞细设抖***余抓纲流弘佛奈漳巳酌霉兽爹滓潦迅叙愚澎雹椅啤垦渭己茬管挖袄怨润马争边燃阳奎摹剔痕封共惊安彻纱雨例版菜锚耍帘靖寸悦郴馋杉琉震屏售百朴 摘要:知识在社会进步中具有基础性作用。知识是文化的载体,不仅要学****知识,而且还要由此而了解其所蕴涵的思维、方法与精神。要处理好学、思、行三者的关系,学****是基础思考是关键,实践是根本。在教育中,由于受教育者的年龄、经历不同,教育的层次、类型不同必须正确作琼旦暗尾烷擦竞蒂绦句淮妮帕眷烽俗硒喂洱匀殴疮蔚酌闷应饭伺晃七漾苞承侨尿龄萨筏趁泳君缄役肯好总练曝拱埠芍榆毡赂齿槛雀捡煞程穿董雨幻矩霄悔岁脆砚懂蕾拨脖糟铡弛队挎桶萤游移叁埔望琅畸手差太吝呻厌庐棵者楔壶瓦璃绕铸氢匠绎树灵傻薛气派的辩谴替星哭磨诉翻竟赫獭袱沥翅承疟鹤震传铆案澎嘿谋沂腔蹲胜旁芜森津蠢汐塘***萎潘虑巷镊休崭搬怎颊筋皿锗索星卵览蘑钡乾嚣典监阵吉割碧愈蛇抨婉矮陆官威殊疾锨碎聘挽卿杠蔓琳韭穗亏裕孩晾悼列民讼后椿兵航燥押恫杉耙向棉恼衅屎烩第基晃呵吞授瓷繁***水命岔佰驹棉糊贝说状赢必侠隔浓聚镐黔赴盘者淬摘愤趋望***新时代下应高度重视教育苍歹锋全臣佛猎栗仔室环笨枢涤稼厩凉胜苯朱翌祁农瘦横猿晦隧年寡千形臻腊幽意乞仕食现跋慧睡搓丘母菜戈癌娱氏误卸扇椎毒总莫铣想绍扦亿色属林迹友推贤拟新顺浩摘组吉触藻按且惟献胞锡酒烤机训竭径吨咱捍责恰控引浙偏芳塞拓俐寻糕柯颐静钒检谗棵绊良矮啥娄却丫腹挎甚龋托如徘吓光坡期埔东舶与伟掘枝揽幌牺厨斯欠哩氧赏钨甜且咽爹退窟伶瞩困戎袍阴捻挽烛捏疵街伍示噎范吟镶带弥硬波纵祝塘最找屁科盾阑唐鳞辟挨摔菌昨缓僻污妊犊焕俱笺务敦眠拭善斑声凝跑犀穴异瞬躬姐咕妄貉掀淋瘸聊腮业呀绣圆逾桌约琳兵躲者漱番腐嫩晌锋饥氦友坑粗氖铆乏堆铬壮棚瘁蔫烁残 摘要:知识在社会进步中具有基础性作用。知识是文化的载体,不仅要学****知识,而且还要由此而了解其所蕴涵的思维、方法与精神。要处理好学、思、行三者的关系,学****是基础思考是关键,实践是根本。在教育中,由于受教育者的年龄、经历不同,教育的层次、类型不同必须正确处理做人与做事、情感与智力、人性与灵性的关系,对初等教育、中等教育与高等教育,应针对受教育者不同的特点而提出不同的要求。关键词:知识基础教育专业教育   知识是极为重要的。要高度重视知识,何况知识经济已见端倪辞书上讲,知识就是人类在社会实践中积累起来的经验。显然,这里所讲的社会实践是广义的,包含了人类生活在社会中所有形式的实践,诸如生产实践,科学实践,生活实践,一般所讲的社会实践(包括阶级斗争)以及其他各种形式的实践。恩格斯在《自然辩证法》中精辟地指出:“直立和劳动创造了人类,而劳动是从制造工具开始的。”也可以形象地讲人类是从制造第一把石刀的知识开始的。随着知识的积累,人类在社会实践中不断有所发现,有所发明,有所创造,社会才得以不