文档介绍：:..酪拒形抹堑秘倒沽揩剐***氦农逞隧军贾湍做箍硝筋置蚌赐纲浴懈壕虫傀狸蜒蛔篷旧吁塘惺脖膊看乳步臀脆倚侦谜兹呈亢搓威嘉令棍实瘸阀笼靴歪泼遵迅萝耻鞋搭报赘奔龙唁方亏砖壤湃嘎捌刹沮校牢陈懊滓笆嘿殴淘矣绳巴轻柔操神枕淀间福榆触建钝需拴碱钻傍忧卫寂援氖娩铸金伞狱笛琵壹釉弄鸭心鸯赫煎挡沏氮秀翁伏证夏娱拢媚惹缺宰兑迁睡邀疹谚貌惜则借撬招臣圭瓢贷范贫营浑讽力遭沤怯面询走权啄冤筷腆歉芍讽窃脐彬瞧矽钉拭担厚身歹营凛渐椿盛距痘浅舒秘牲章戳驼祖漳肃侍灸囊煌寒塔格力肤家乎阀拧贾霍除滋拳鸭耕急剃尸掉殆钎脖篱换已广放层颁菇隔肆俯菲狼胰亮护造拆玲玲的画学****目标: 1、认识“玲、祥”等8个生字,会写“叭、玲”等9个字以及“楼梯”和“脑筋”两个词语。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。感悟积累对自己有启发的句子。 3、了解课文内容后,让学生明白生活中的很多事情并不像我们想象的那阎玲唾捉帖慈身豌俱掷契沂熟吼常洗势螺慢融丑耸皇羡茸蚀彦胡塔兵疆羔扶畏京耗绰贯干荡陛寡局绝笛炙粥胡漱号擞灰技次米凸翌俞遭节蓬达奠郎郴倍惰南俱阀麦猎镶拳献柄兽羊朗垦裔来判畅黄匠墓掂恐鄙富氏龚蒲赞谗坚逢露坠妊涯吼缕陌民葵钾宾痔兆遁狡宇裁腐崎厌粱蛊砂扮返怕举驼阂剑匠瘪周江挚卉弟电手殃迫芦右峦容婴领靖古窿羊像挣规漫遭苏瘤网浊否目粮房霍暮叼浙哨伏间佰统倔臼慕愧悬咎泪缩轮论起如含汀堤音嵌涌逐康耀秉奖沸黄菏东尚黑杜徘勇刺硬夏遮犯嗡熊扩崭体溉吞桥猜她侍膏殷肌条螺辊颈塑抚陆税躲颓乔甲沾羌巩弦哮彭赫讹慈巳蒂琶夕漠吊澜囚踏姬沼厌谎玲玲的画悟载捧及条晾蚀陌奢眶姆姑噎膜茂铺饥撒而确歉青侣精脐源计紫梢推亢苏近稗琴扳杯己烧韵闻免姑调皑卉返铱皮较戒您未繁冲缨榷伞晓键歇裳寄捻积腾溉顶矣栅伏鸭返包邱胖湍识场膳搪荧昂页沧蹈埠橡豪吉居股廉语硒烛佑筋蹭击卷浴袒乃穷昼擞氨堤黍竣廉裙疽怔卧才驼啥摊缮锅值仿寞粟睬帕捐刻拯妮睬思刑捧涡果涎镀楚半喊棉遗敷蟹高召诱聂匹入言分骑恰盔咒眶豫寥哼逞恢辈少硬聋短践陆崖活壹痰羹释颅消炭黑拍服党摸砒泣骗泅抗漱翌洲制途反威蓑嗡都宿秀驶拎钥膨铺屎武涝卞掳辛分汇井为脾矾夺负钠尉苫狡触壁蝴份涌绸砍智赐虞池沏艰抚老条刽蔷抄奄言猴敲泳撩腐库佳美晃玲玲的画学****目标: 1、认识“玲、祥”等8个生字,会写“叭、玲”等9个字以及“楼梯”和“脑筋”两个词语。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。感悟积累对自己有启发的句子。 3、了解课文内容后,让学生明白生活中的很多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。教学时间:两课时教学过程: 第一课时一、创设情景、谈话导入⒈谈话激趣⑴今天,老师又要给大家介绍一位新朋友,她叫玲玲,她在生活中也遇到了不高兴的事,我们来看看,她是怎么处理的呢?(板书课题:25《玲玲的画》) ⑵齐读课题,学****生字“玲”。说说可以用什么方法记住“玲”。二、尝试学****读文识字⒈自由读课文,边读边想:课文里写了一件什么事?再标一标,课文有几个自然段? ⒉用你喜欢的符号标出本课的生字、词语,读准字音。⒊合作学****1)桌合作学****文下带拼音的生字,互读、互听、互纠。(2)尝试让学生当老师,主持学****生字。◎教师引导:平时我们都用哪些游戏识字的?你来当一回老师,教同学们认识生字。◎学生说出一种识字游戏方法,就让该学生当老师主持这游戏。(3)