班主任工作案例.doc

文档介绍：班主任工作案例当班主任很累,事情很多,很操心,有的时候还会很心烦,这都是免不了的。但是,当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你的教育下有了很大的改变,当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成最好的朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变得懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。在《班主任之友》杂志上看到过这样一句话:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。所以,我一直在积极思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名智慧爱心型的班主任。我觉得要搞好班级工作,首先应该坚持“一个标准”。坚持“一个标准”,就是说在处理班级事务时,尤其是奖惩方面,对好学生和后进生应使用一个标准。通常好学生易受到偏爱,而后进生常使老师产生偏见,所以班主任对待学生,一定要公平,要一碗水端平,否则会助长好学生的坏****惯,压抑后进生的上进心。其次,要充分调动和运用学校和家庭这两个方面力量参与班级管理,以提高班级管理工作的成效。学生除了寒暑假,平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。经常与家长联系,尤其是通过电话,及时交换学生的有关信息,让学生家长积极参与对学生的教育和管理,支持班级工作,已成为不可忽视的重要的教育手段。第三,发挥班委干部、课代表、小组长、静校班长的作用。干部班级的中坚力量,他们的模范作用如何,对班级管理的成效至关重要。在选举这些干部时,我坚持做到:人人参与竞选,力求把大家信赖的好同学推选出来,使他们一开始就具有良好的群众基础。每次主题班会,都要求班干部自己策划活动、主持活动、锻炼和培养学生的才干,把班级各项活动开展得形式多样。每天早晨学生到校后,就由课代表组织自学。小组长负责好本组同学的作业质量。午间休息时,由静校班长分时间段安排学生复****功课,写作业,打扫卫生和休息。第四,亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望。谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子