文档介绍：四种方法,让学生爱上数学-中学数学论文四种方法,让学生爱上数学 牟卫江(嵊州市金庭镇中学,浙江绍兴312456)摘要:初中是思维简单的小学到思维逐渐成熟的高中的过渡阶段,而数学作为中华民族几千年来经久不衰的学科,其发展蒸蒸日上。那么,学好初中数学,就有毋庸置疑的重要性。但是,落后的传统教育也在抹杀着初中生对数学的兴趣。笔者就这个问题,从师生感情、学****兴趣、课堂氛围、讲课水平四个方面来浅谈如何让初中生爱上数学。关键词:初中生;初中数学;学****兴趣中图分类号:G633文献标识码:A文章编号:1005-6351(2013)-06-0134-01当今教育中初中生对初中数学的恐惧已经是一个公认的事实,作为教师的我们,有责任有义务帮助学生克服这种恐惧心理。那么,教师该怎么做,才能让学生爱上数学?一、爱上数学,先让学生爱上数学老师在人际交往中,人们给对方留下的第一印象特别重要。老师对于学生也是这样。初中数学老师在给学生的第一堂课上,一定要精心打扮自己的仪表、准备开场白准备课件。原因如下:1、穿着得体。教师穿着讲究,学生就会首先觉得数学老师不是往届那个古板保守的老头子,而是一位非常有修养非常有品位的数学教师。对于有修养有品位的人,我们都会有特别的好感;2、开场白简单精要。作为数学老师,讲话要有数学所蕴含的简洁明了有逻辑的思想,这时学生就会在潜意识里觉得这个数学老师不是那么好糊弄也不是那种心里明白却不会讲课的老师,这样,教师的数学威信就会于不知不觉中建立在学生心中;3、精致的课件。现在还有不少老师要么用别的老师的课件要么用自己用了十几年的课件,翻来覆去,不但自己觉得没意思,而且会给学生传达一种应付了事不负责任没有情调的感觉,那么自己的教学理所当然就会非常失败。二、爱上数学,要让学生找到兴趣众所周知,兴趣是最好的老师。据统计,浙江版教材课后题中,%,%,应用性例题的背景素材更注重与学生的实际、社会生活等的联系。那么,初中数学老师该从哪些方面培养初中生的数学兴趣?最直接的方法就是教师为学生创造不同的意境,从而激发学生的好奇心和求知欲:1、把数学题放到实际生活中去。比如在讲坐标的时候,老师可以问学生如何在一个方队里迅速确定自己的位置,待同学们感到为难或者出现千奇百怪的答案时,老师可以告诉学生仅仅需要横纵两个数字就可以确定位子,这时候趁机引进坐标的概念就会使学生感觉数学的实际应用性质;2、把数学放到游戏中去。老师在讲简单概率题比如摸小球问题时,可以让同学们亲自来做一下这个实验,亲自感受一下概率的神奇之处,从而把抽象的数学问题形象化,趣味化;3、把数学放到数学典故中去。比如在讲勾股定理时,老师不能拘泥于公式的死记硬背,而应该先给学生讲黄伯思的七巧板的故事,讲毕达哥拉斯到朋友家做客的故事,从而在有趣的故事中让学生对初中数学有着对文学般的喜爱。三、爱上数学,帮助学生爱上课堂氛围课堂氛围的好坏直接决定了这门课程教学质量的优劣,和谐愉快的教学课堂不但可以让学生在欢乐中接受新知识的传授,还可以培养学生的数学素养以及对学****的良好态度。活跃课堂气氛需要:1、把课堂让给学生。转变传统“课堂属于教师”的错误观念,摒弃“满堂灌”的课堂教学方式,而是教师积极引导学生,鼓励学生在课堂上畅所欲言,尤其鼓励学生在解决问题上有自己独特的方法和思维,鼓励学