文档介绍：三、声音的特征
教材第16页
【学****目标】
知识与技能
区别音调、响度、音色的不同含义,了解它们各是由什么因素决定的.
过程与方法
探究决定音调、响度的因素,观察不同音色的乐音的波形.
情感态度与价值观
养成用音调、响度、音色等物理概念来描述生活中声现象的****惯.
一、复****br/>.
不能传声.
,这种振动经过________及其他组织传给____________,听觉神经把信号传给_________,这样人就听到了声音.
、_____也能传到听觉身听觉神经,引起听觉,这种传导方式叫_________.
二、新课
定义
决定因素
听感表现
音调
响度
音色
-22后,完成下表:
(重点填“定义”和“决定因素”)
.
定义
决定因素
听感表现
音调
声音的高低
由声源的振动频率决定;频率大,音调高;频率小,音调低
音调高:声音清脆、尖细;音调低:声音粗犷、低沉
响度
声音的强弱
由声源的振动幅度决定;振动幅度越大,响度越大
响度大:震耳欲聋;响度小:轻声耳语
音色
对声音音质的感觉
不同发声体的材料、结构不同,发出声音的音色就不同
分辨不同发声体发出的声音的重要特征
自学后,完成下表:
:
(Hz).
振幅:
物体振动的幅度.
:
20 Hz~20000 Hz.
超声波:
频率高于20000 Hz的声音.
次声波:
频率低于20 Hz的声音.
注意:
,互不关联,就是说,音调高的声音响度不一定大,,故同学们应能根据它们的不同物理意义来区分它们,并养成用音调、“我不能与他合唱这支歌,他发音太高,我唱不上去”.这儿的“高”是指音调高;“我听不见你说什么,请你的声音再高一点.”这儿的“高”指的是响度.
.
、不同的乐器,既使他们(它们)的音调、响度都相同,我们仍然能够把它们分辨出来,就是因为每一个人和各种乐器都有它独特的音色.
你知道吗?
小明和妈妈去商店买保温瓶,妈妈把耳朵贴在瓶胆口听一听,说:“这个质量不好,服务员请再给找一个.”小明很奇怪,为什么妈妈能听出瓶胆的好与坏?
解释:
不同物体本身都具有一定的频率,,其中一个物体振动发声,另一个物体也要随之振动发声,且声音较强,这种现象叫声音的共鸣现象.
我们周围空间有各种不同频率的声音,其中有些声音的频率与瓶胆内的空气柱的固有频率相同或相近,这样瓶胆里的空气柱就与其发生共鸣,我们就可以从瓶胆口听到“嗡嗡”,瓶胆都是由双层玻璃制成,并且把两层间的空气抽空.
我们知道,声音是不能在真空中传播的,因此瓶胆空气柱共鸣产生的“嗡嗡”声,不能透过瓶壁从真空层中传出去,声音的全部能量只能从瓶口传出,所以质量好的瓶胆“嗡嗡”,就是我们看到的底部小凸起处受损,或者是瓶胆不慎碰碎成了单层,瓶胆内共鸣产生声音有的部分就可以通过胆壁传到周围空气里,从而带走了部分能量,从瓶胆口传出的声音能量减少了,听到的“嗡嗡”.