文档介绍：【学****目标】:younger,older,taller,shorter,:Howtallareyou?I’’reolderthanme.【重点难点】重点:掌握形容词比较级的构成。难点:在情景中使用含有形容词比较级的句型替换关键词进行问答。如Howtallareyou?I’’reolderthanme.【新知预****一、请正确读出下列单词,并写出它们的汉语意思。 、’syourChineseteacherlike??【课堂探究】探究1:Howtallareyou?:Iam…。---Howtallareyou?----Iam...:询问别人的身高我们可以用Howtallareyou?回答自己的身高可以说:I’m…:写出下列单词的比较级并总结规律。 young_____short______tall________old______long______ 归纳:形容词变比较级一般情况下在词尾直接加er.【针对练****young)(long).---How_______(tall)areyou?---I’’’m_______(short)thanyou.【达标练****一、按要求写单词。。。olderlongersmallyoung二、读一读,选一选。()’()()3.—Howareyou?—I’()()()6.—How_______areyou?—I’,Timeagain,Iaskmyself.(请写出这节课你的收获,完成下面的反思。)【学后反思】六年级(下)Unit1第1课时学案答案【新知预****一、请正确读出下列单词,并写出它们的汉语意思。、思考并回答下列问题。......metres.【课堂探究】探究1:---Howtallareyou?---Iam...:youngershortertallerolderlonger【针对练****达标练****一、按要求写单词。。。youngershorterbigold二、读一读,选一选。(下)Unit1第2课时学案【学****目标】、会说单词:hall,meter/metre,than,bothHowtallisit?’’。’stry,并完成任务。’stalk对话内容,完成文后的练****题。【重点难点】重点:能听懂、会说That’sthetallestdinosaurint