文档介绍：等待的就是你的觉悟等待的就是你的觉悟 陈琴今天我们上的是《真正的高贵》和《你的名字》。简介海明威时,学生们都非常震惊。我预想,《老人与海》应该很快会被他们选读了。尤其是当我说弘毅已经读完了《老人与海》时,好多学生都露出羡慕的眼神。我把《真正的高贵》讲得很详细,并不断地让学生们反思自己的内心要求:什么是严肃的生活?什么是不重蹈覆辙?你是否同意海明威的“才智的功能远不如性格,头脑的功能远不如心性,天分远不如自制力、毅力与教养”?孩子们都能懂,而且都有很强的认同感。令我更惊讶的是,沁园竟然用小本子把这篇文章给抄写下来了。我没有批评她不跟上大家一起诵读,因为,我相信她这么主动地抄一遍绝对会更加印象深刻。我们反复地读,学生们都很投入,几遍下来,有些学生已在试着脱稿背诵。随堂听课的家长和教师也一起大声诵读。侯老师说:“这篇文章真好!今晚回去要跟儿子比赛,看谁能先背熟。”第二节课时,我们把这篇文章读了三遍后接着开始读《你的名字》。当我读到“如日,如星,你的名字——夏文德”“如灯,如钻石,你的名字——-厉禹杰”“如缤纷的火花,如闪电,你的名字——章景皓”……时,每一个被我呼唤名字的学生都对我微微一笑。我们读了几遍后,每一个孩子都大声呼唤了自己的名字。看得出,学生们渴望自己的名字“大起来”“亮起来”的心情是多么的迫切。我动情地对学生们说:“每一个人的名字都是神圣的,都是饱含了父母无限深情的寄望。以后再叫同学的名字时,应该让对方感到温暖啊!还随便给别人取不好的绰号吗?”我相信,这样的文字一定会使学生们觉悟的。课后,英语课王老师在我的办公室打印资料时带来了一位外教。王老师说我们班的孩子读的都是中国两千多年前的文章,而且很多都能背诵。那位外教老师拿起我们读的《诗经》一看,说:“我要是以前也能读到这些书真好!我学汉语时,很希望能读懂这些字,能理解这些字。”在她看到我们今天的诵读资料是海明威的文章时很高兴。王老师说:“这个学期才发现这班孩子真的觉悟了。我真的看到了他们的转变,现在上课几乎不用我说什么,他们就知道自己要做什么。很好啊!”我想起昨天书法老师在班上情不自禁地夸赞学生们:“这学期三(1)班令我很舒服。一走进教室就感到很舒服,所以给你们讲的东西也特别多。”下课后,他还走到门口再三跟听课的教师说:“三(1)班这学期真好!”“比别人优秀并无任何高贵之处,真正的高贵是不断超越从前的自我。”多少年前,当我读到海明威的这个观点时,掩卷沉思了许久。我们总是要