文档介绍：2010—2011学年度第一学期四年级美术教学工作计划一,学情分析四年级学生已经初步认识形,色与肌理等美术语言,学****使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看,画画,做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力,,立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;,对一些废旧再利用用能力,,,教材分析本册教材采用散点式的结构,注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以接近社会,贴近学生,学以致用为原则,,内容涵盖造型表现,设计应用,欣赏评述,综合探索个学****领域,其中造型表现及设计应用占有较大的比重,欣赏评述大多随堂教学,,技能方面是按照由浅入深,《四季的色彩》《生活中的暖色》《生活中的冷色》第二单元学****线条表现包括《快乐的人》《自行车局部写生》《猜猜我是谁》第三单元设计有趣的生活用品包括《有趣的属相》《棋牌乐-棋篇》《棋牌乐-牌篇》第四单元欣赏单元《生活与艺术中的花》第五单元水墨画单元《画水果》《娇艳的花》,教学目标(一)总学****目标美术教学内容要体现时代精神,,《美术新课程标准》为依据,遵循美术教育的规律,顺应学生的身心发展特点,构建以促成美术素养的形成为核心,探究性美术实践活动为主线,,,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格.(二)各学****领域目标造型表现:初步认识形,色,与机理等美术语言,学****使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看,画画,做做等方法表现所见所闻,所想的事物,:学****对比与和谐,对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别,欣赏评述;观赏自然和各种美术作品的形,色与质感,能用口头或书面语言的形式对欣赏对象进行描述,说出其特色,:采用造型游戏的方法,结合语文,音乐等课程内容,进行美术创作,表演和展示,,教学重点,难点1,学****色彩的冷暖色彩知识,体验色彩的表现力,,表现生活中的有趣情境,有意义的事和自己喜欢的人物,,引导学