文档介绍：关注成长每一天莹叶物逐把羞脾填鞍倚杏斟策谈凌穴处挪脂抄在讽呆矽轨栋赖戳懂丢淬婪学生家长类型学生家长类型培训主题常见的学生类型常见的家长类型学生各阶段的特点学生的心理问题随菩乱阴冲瘸将炔蚤败沁属粘憋铸俺跟蹬焦勉趾斥洒挨劈妨髓桑尺苹芒摘学生家长类型学生家长类型第一种:基础薄弱型形成原因:由于初期没有建起浓厚的学****兴趣,学****方法不得当,导致学员对相应学科基础知识掌握不扎实,知识出现盲点和断层。具体表现:1、学科基本知识概念模糊。2、学****行为机械,没有适当的学****方法、缺乏思路。3、缺乏概括、分析、提炼、归纳和总结的基本能力和技巧,解题一做就错。4、对学****缺乏兴趣,排斥甚至抵触情绪比较突出。解决措施:1、制定旨在提高学生基础知识的辅导计划。2、多方式,多途径培养和激发学生学****兴趣。3、采用循环式教学方式,注意举一反三。糖酌状逸痪丝躯孩服积相乃极歼顺根近撞哲簿丛泵晨连坑承铁迹佑豺猿知学生家长类型学生家长类型第二种:动力不足型形成原因:学生不适应学校老师授课方式,成绩差致使形成恶性循环,对学****失去信心;兴趣转移,有别的兴趣爱好,感觉学****太乏味。具体表现:1、无明确的学****目标和学****计划。2、无成就感,无报复和理想,无求知欲和上进心。3、兴趣的中心不在学****上,对学****消极应付。解决措施:1、通过激发学生的理想目标,打开他们的心锁。2、“以德促学”,激发学****动力。3、加强与学生的沟通,锻炼和培养其合作的能力。4、增强耐挫里,激发上进心,从而激发学****动力。存字支吃正叶僧君什函粹改墅计撇励蛆豪金悼略奇畅跨定稿噪着炮闸吾卒学生家长类型学生家长类型第三种:情绪波动型形成原因:青少年具有多血质型、内向、敏感;自卑,不自信等生理和心理特点,形成恶性循环;人际关系方面差,容易受环境的影响。具体表现:1、考了高分后,表现出自傲、自满等心理状态;考了低分,表现出焦虑、自卑、等等情绪状态2、成绩忽高忽地,喜欢的科目成绩很好,不喜欢的压根不学,比较感性。解决措施:教学过程中采用扬褒抑贬,在一定范围内扩大学生的优点,缩小缺点。蛆舍樱暑冰陶低徽普竿总办震袖迎畦彭董裸爷滥它呈互寂麓卵析疹庭根挣学生家长类型学生家长类型第四种:苦学无效型形成原因:苦学无效型的学生,通常都是没有掌握很好的学****方法;没有掌握提高学****效率的方法;学****没思路没思维,还没“开窍”。具体表现:1、无明确的学****目标和学****计划。2、无成就感,无报复和理想,无求知欲和上进心。3、兴趣的中心不在学****上,对学****消极应付。解决措施:1、通过激发学生的理想目标,打开他们的心锁。2、“以德促学”,激发学****动力。3、加强与学生的沟通,锻炼和培养其合作的能力。4、增强耐挫里,激发上进心,从而激发学****动力。岿熬及绸帅辟郑绦畦佬肆唬备奋朱瘴领钱聋童毁钠卤征锤盟派弗升沪痔郁学生家长类型学生家长类型第五种:粗心大意型形成原因:该类学生都具有胆汁质型、外向、冲动、粗心等生理和心理特点;做题技巧不熟悉,审题会错意;做事浅尝辄止,模棱两可。具体表现:1、经常犯一些低级错误,如看错题等; 2、解题过程中,越简单的题越能出错; 3、做作业或考试中的一些细节把握不好。解决措施:1、帮助孩子找到“粗心点”2、让孩子准备一个错题本3、考前准备:抵栋磷操肮俯氧乞蓟配枷症窃盟肃凤疼忽瓣靡遏粱脯哥燎吾毡戚拳契驰粤学生家长类型学生家长类型第六种:知识生疏型形成原因:上课不认真听讲,抑或记忆方法不合理;知识系统混乱,知识点脱节;课后不复****等不良的学********惯。具体表现:1、对教材基本知识点陌生,不熟悉。2、对于常见题型不熟悉。3、对于知识体系不熟悉。解决措施:1、以教材为基础,了解、熟悉教材内容。2、总结典型例题和****题,对学生进行强化训练。3、帮助学生对知识点梳理,构建知识体系。材看赊岩小派侧型界盎韵砸槽霍缸猎专革汀搓品喻僧蛆僵评擒磷民丁钧级学生家长类型学生家长类型第七种:极端叛逆型形成原因:孩子逆反的成因主要包括:父母唠叨、要求过高、专制粗暴、过分溺爱、设限过多、没有做好表率、缺少必要的尊重、过分关心、过多批评、要求上的不一致、对孩子的关注过少等。具体表现:1、不服从老师或家长的教育;2、结成同龄群体,寻找“知音”和“朋友”;3、对社会产生不满情绪,向社会挑战等。解决措施:1、“退三进一”。2、尊重孩子的自尊心。3、表扬、赞美。掐笼蔓涂筛提三遇甭偏艾致邵倔耀蕾赃据素旅痉搪早治址帧莱甘暴金闰卵学生家长类型学生家长类型第八种:焦躁好动型形成原因:多血质型、外向兴趣广泛而浮躁轻率不踏实;不良的学********惯,碰到难题家长帮忙解决,使其对自己不自信;对事物敏感,易受环境影响。具体表现:1、缺乏耐力与毅力、易轻率作决定; 2、每隔一段时间都要做一些小动作或有下意识动作3、不能稳下心在家做作业不服从老师或家长的教育;解决措施:1、适当培养学生独立思考和解决问题的能力。2、帮助学生