文档介绍：杯子的设计
 
 
教材分析:
本课教材为人美版小学美术第9册14课,属于“”领域。通过本课学****培养学生观察和分析能力,了解设计与应用之间的关系,能对生活常见的杯子进行功能、材料、外形、尺寸等方面的分析,发现生活中的很多物品在设计时要与使用相联系的。启发学生从使用角度出发,用设计的思想进行杯子的设计。
教学目标:
1、了解杯子的各部分结构,材料,功能等方面的知识。
2、运用了解的知识,设计出有个性,既实用又美观的杯子。
3、通过设计制作杯子,发挥学生的想象力,培养学生形象思维能力和创造能力。
教学重点:观察,分析杯子的各部分设计意图,了解功能与形象之间的关系。
教学难点:运用设计意识,设计出造型新颖实用的杯子。
教具准备:课件、杯子、剪刀、胶水等。
教学过程:
1|组织教学查看教学用具,稳定学生情绪
1、      导入
杯子是我们喝水的用具,原本普通的再也不能普通了。但是,这个世界有创意的人实在太多,杯子被赋予了很多的奇思妙想!今天我们一起来学****14课《杯子的设计》( 出示课题)让我们一起来感受可以给你带来快乐的有趣杯子!
二、讲授新课
(1)首先来一起了解杯子的发展,分享我们勤劳智慧的祖先为我们留下的光辉灿烂的艺术作品!
出示:课件杯子的历史
 
重点讲:新时期时代:折线纹彩陶杯这可是历史上最早的杯子,属于距今七、八千年的新石器时代。你们知道这个杯子是用什么材料制作的吗?(泥土烧制而成,造型简单质朴,色彩沉稳。)早期的杯子只是作为一种生活器物而设计,后来杯子不仅具有喝水、饮酒的功能,同时还具有一定的装饰效果。
 
 
夏商周:青铜祖乙尊
师:我们来看——象牙雕夔鋬(PAN)杯(商)、玉云形杯(唐)。你们觉得跟前面的那个杯子比有什么不同?
生:造型更细腻学生回答。(首先是材质不同,色彩丰富。)
 
战国至汉代:青瓷
唐五代:玉云形杯   三彩釉
明代:青花缠枝莲纹杯
清代:琥珀荷叶杯
清代:金瓯(欧)永固金杯(课件2-9)
 
      
教师:现在就随老师一起开开眼,欣赏现代设计师们设计出的杯子作品,注意仔细观察这些杯子材质和功能!(播放课件,音乐营造氛围)
教师: 你觉得哪个作品最有趣?为什么?
 
小结:情趣生活少不了创意设计,一个有趣的杯子也能给你带来不少快乐.
可爱杯子给家居生活增添乐趣  停下脚步,让我们感受一下生活的小雅气息.
 
教师:   根据观察和分析,了解杯子各部分的用途,
想一想不同年龄和职业的人需要不同的杯子。(根据使用人群,我们也可联想设计杯子。由此我们还可以设计什么杯子? 同学杯,朋友杯等等。一个造型精美的杯子固然会受大有的喜欢,但是一个设计实用的杯子,会给大家带来方便,会使杯子更富有人情味。小结:可以用功能实用等方面引发联想进行杯子设计。)
 
三  作业要求:为自己或身边的人设计一个既美观又实用的杯子。
 
教师:同学们首先我们对造型和功能进行精细的设计,其次要准确的规定它们的尺寸,再配以相应的材料,这样一个杯子的完整设计就完成了。我看大家都已经跃跃欲试了,那就动起手来设计一个个性十足的杯子吧。同时写上设计意图,并可以辅以建议价格,好不好?
板书:    
           造型  功能  材质