文档介绍：班级:三年级3、4班任课教师: 一、教学内容新版北师大版三年级上册数学教材一共安排了八个单元,其中数与代数包括:混合运算、加与减、乘与除、乘法、年月日和认识小数。图形与几何包括:观察物体、周长。除此之外,还有“数学好玩”、“整理与复****和“总复****二、教材分析本册教材主要作了如下调整::原二年级下册“混合运算”和“加与减(二)”调整到本册;原三年级下册“元角分与小数”前移到本册。:原“千克、克、吨”、“两三位数除以一位数的除法”和“生活中的推理”后移到三年级下册;原“时间与数学(二)”和“观察物体”内容后移到四年级下册;“可能性”后移到四年级上册。:第三单元“加与减”中的“里程表(一)”、“里程表(二)”,第六单元“乘法”中的“去姥姥家”等课,学****采用画示意图的思考方法化繁为简地分析问题、解决问题,发展解决问题的能力。第七单元“年、月、日”新增加“作息时间表”一课,了解不同地区的作息时间,会看作息时间表,能从中获取需要的信息,并运用24时计时法和计算经过时间等知识解决有关作息时间表的有关实际问题。、综合与实践(数学好玩)、整理与复****总复****的内容。“观察物体”设计了两个课时,从更多的不同位置观察一个或两个物体,为学生提供了足够的时间和空间去想象、推理、模拟、观察、验证,获得丰富的观察物体的直接经验,以此促进学生空间观念的发展。“综合与实践”设计了“校园中的测量”,引导学生选择合适工具和方法在开展测量活动,经历活动全过程,积累实际活动经验,提高综合实践能力。整套教材在注重科学完善知识体系的同时,更关注了教材的潜在功能,让教材真正成为学生学会学****的学本,教师要在教学中指导学生多读教材,有意识的引导学生沿着有序的知识链条,在读教材、学知识、促能力的过程中,逐步的学会学****享受数学学****的乐趣。三、教学目标(一)、,学生通过“数一数”、“分一分”等活动,经历从具体情境中抽象出乘法除法算式,体会乘法与除法的意义。2、会笔算三位数的加、减法,会进行相应的估算和验算。会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数,并会进行估算;3、学****平面图形的周长,会进行周长的计算。(二)、,引导学生经历观察的过程,体验从不同的位置观察,所看到的物体可能是不一样的。,感受并认识质量单位。、判断的过程,能对生活中的某些现象按一定的方法进行逻辑推理、判断其结果。(三)、情感与态度1、让学生在观察和操作的学****活动中,能够感受到思考的条理性和合理性。2、教师重视对学生数学学****过程的评价,让他们在感受到乐趣之外,应具备必要的学****自信心,养成良好的学********惯。3、体会学****数学的乐趣,提高学****数学的兴趣,建立学好数学的信心。4、养成认真作业、书写整洁的良好****惯。5、体验数学与日常生活的密切联系,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力四、教学重难点1、掌握混合运算的运算顺序,能根据有关知识解决一些实际生活问题。2、笔算三位数的加、减法,会进行相应的估算和验算。会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数,并会进行估算;3、探索掌握长方形、正方形的周长计算方法。4、认识年、月、日,了解它们之间的关系;了解平年、闰年,能判断平年和闰年。体会引入24时记时法的必要性,认识24时记时法。感受时间中的数学问题,培养时间观念。能解决一些简单的实际问题。五、班级情况分析三年级在小学阶段是过渡年级,是孩子跨入中高年级的起始年级,语文、数学等各门学科有了许多新的要求。同时,三年级是孩子学********惯、学****态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。处在这一时期的孩子更需要家长关切的眼神、真诚的鼓励和热情地帮助,只要家长能够正确引导,孩子就会顺利度过这一时期。六、奋斗目标1、圆满完成本册教学任务。2、期末及格率达93%以上,平均分达分以上。七、,关注学生的生活经验,提供丰富的感性材料,加强学生的操作活动,结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。、估算的意识,重视培养学生的估测、估算能力。,提高教学的实效性,“迁移”法进行教学,培养学生举一反三的能力。、合作交流,让学生体验探究的乐趣。恰当、适时地运用小组合作学****方式,重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。,充分发挥教具、学具的作用。,抓住重点,突破难点,使学生打下扎实的知识基础。、实验、验证的过程,主动建构数学知识。9、加强后进生的思想工作和学****中的辅导工作