文档介绍：一种有开发前途的双向实时交互式远程教学模式
A Brand-new Long Distance Instruction Pattern With Bi-direction Real Time Interaction
宁夏大学教学技术研究所和汇宁夏银川 750021
在教学工作中,出于改进教学环境的需要,我们构建了一个以校园网为依托的远程教学模式框架,通过使用效果良好。这一成功的尝试,促使我们进一步认识到这一模式框架的作用决不限于一个学校或几门课程的教学,具有较为广阔的开发前途。现将我们的工作陈述如下。
我本人是教师,在宁夏大学从事数字逻辑电路、教师教育技术培训等多种不同类型课程的教学工作以及远程教育教学研究工作。在数字逻辑电路的教学中,由于电路繁杂,在教学中必须在黑板上画出有关电路,由于花费许多时间用于画电路,割断了教学进程的连贯性,影响效果。为此,我编制了显示电路的教学课件,并借助于Power Point在课堂教学中加以显示。由于是动态的所以保证教学连贯性,收效很好。不过在对在校教师教育技术培训中遇到另外一种很不方便的情况。由于宁夏大学不同专业系科分布在三个教学园区,这些教学区最远相隔十余公里,而且各个系科都有自己的教学活动安排,所以组织一次具有共同性的教学或是学术活动必须变更某些系科原有的安排,作出协调,因此,组织工作很繁重。面对这一情况我想能否开发已然投入使用的校园网这一现有的设施,Meeting的功能,同时使用Power Point这一方式实现教学工作,这样做至少免除繁重的组织安排以及奔波之劳了。Meeting的功能,学****者既可以看见教师的授课情况有问题可以即时向教师提出,此外教师教师也可以借助于视频显示装置看到学生在教学过程中的反应实现了交互式,教学信息实时反馈的教学要求。
为了实践上述想法,我在宁夏大学师资培训课件制作班的教学过程中,构建了这一模式。教学过程是这样的。我在宁夏大学校本部的家中,与被培训的教师用上述远程教育教学模式进行了教学活动,被培训的教师在数公里之外的宁夏大学北校区微机实验室中,教学双方都互相看得见,听得着,收到了很好的教学效果。
以下是我们所应用的远程教育教学模式的具体操作过程。
方法依据:
利用Power Point 软件制作出教学课件,Power Point 软件在安装Office97以上软件时可以直接装入。教学课件最好不要打包,这样可以避免汉字乱码。
Meeting软件在安装Windows98时可以直接装入。
教学设备条件:
网,我所实验的网络是宁夏大学校园网。
教师家中有两台能上网的多媒体计算机,一台用于教学,另一台用于观看学生在微机实验室里的课堂反映情况,因为Power Point 软件制作出教学课件在教学的过程中是全屏幕播放方式,播放时无法看到学生的活动情况,两台计算机是必不可少的。教师教学多媒体计算机辅助配置:视频捕捉卡、摄相机。这只是我实验的情况,实际工作可以在学校电教中心的演播室或是网络管理中心进行,最好是演播室,因为可以利用造型灯光以及较好的音响传输设备。
微机实验室辅助配置:能接收1024x768的投影仪和一台能上网的多媒体计算机。这些设备用于接收讲课教师的教学课件内容的展示并同时接收教师家中传过来的视频图象信号,以上所提到的两台摄相机最好采用高清晰度视频摄相头,它没有摄