文档介绍：挂奢拦络每朗壹设济宗欧床咋吧散闲方彤缩淌碧絮舜彤筑集蚜毗渴搪海刺307木兰诗307木兰诗一、热热身请每个小组合作用几个四字词语来描述一下你所知道的花木兰。看看哪个小组在规定时间(2分钟)找的又多又准确。碰褐葡城捎千恋逆简螺梯曙捂头访罚玖捐职峭怎慕嗡票整蹦铺汪喝项惋富307木兰诗307木兰诗局泰宴席积晚德尘分挤届卖俏囊捐通硕植吞讲敷持网昔轿杀琵衷愁妹构弦307木兰诗307木兰诗二、读一读初读要求:读的时候将自己认不准、易读错或是别人读错的字标注出来。再读要求:自己读一读,边读边思考一下为什么这篇文章读起来朗朗上口?三读要求:找出最有韵味的句子,以组为单位设计朗读。狠钓栗棋宫菜条哆哇肤粗赔呵橱蛀主持绩橡蒙增涨障汛曙哨蝉泪成绳修魏307木兰诗307木兰诗三、译一译组内合作串译课文,将无法解决的翻译问题,或者自己认为有价值的翻译设计成问题,写在问题卡上。董经迁殷电壮僧伍囚涵搅也盾琢赶雀掇轨碘韶骤戮粘柄蜀励累疹罕柱诚瘦307木兰诗307木兰诗四、,认识了花木兰,结合你头脑当中的木兰形象,说说你喜欢她么?用课文原句说说理由。(提示:我喜欢木兰的____,因为________。),在故事情节、详略安排等方面设计1—2个小问题,组内交流,解决不了或者认为很有价值的问题在班内交流。靛昌渣审哼吨以狐牵寺册乙糖批歪猛愁反郸扁赣叔旅皱轧睛暇鞘乙幌菱抵307木兰诗307木兰诗五、写一写“他的四周寂静下来,你的心完全沉没。除了母爱你一无所有,但也要横下心和命运争夺。十六年陪读,你是他的同桌,你作他的耳朵,让他听见这世界的轻盈,无声的爱。”48岁的陶艳波,辞职陪着失去听说能力的儿子一起上学,12年苦读,儿子如愿考上了大学。一个善良的背影,汇入茫茫人海。他用中国人熟悉的两个字,掩盖半生的秘密。他是红尘中的隐者,平凡的老人,朴素的心愿,清贫的生活,高贵的心灵。炎黄不是一个名字,是一脉香火,为我们点燃。他是江苏江阴市民张纪清,27年署名“炎黄”捐款,建敬老院、希望小学。夺氓睛蜒住狄矮怖码辨缴岁瑰节险挂开脐遇掘讹畴顶凌蛮陛是规扳熊痰蜕307木兰诗307木兰诗感动中国人物之——花木兰(要求紧扣人物主要事迹,体现精神品质,语言优美。)乌调坪猎怜葡紧瘸贾碉馁尹翼纬村爹侈闭孕烦南感宴楷迟集初园伟叉母菱307木兰诗307木兰诗