文档介绍：行为****惯养成教育计划以下是为大家整理的《行为****惯养成教育计划》,希望大家能够喜欢!更多资源请搜索工作计划频道与你分享! 篇一:行为****惯养成教育计划小学生行为****惯养成教育计划小学生行为****惯养成教育计划一、指导思想养成教育是我们的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活****惯、学********惯及文明行为****惯为出发点,以有利于指导小学生健康成长为目的,创造性地开展工作,狠抓落实,注重实效,形成特色,开创我校养成教育的新局面,大力推进素质教育。二、工作目标1、通过“礼仪****惯”教育,使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质,提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。2、通过“生活****惯”教育,使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好****惯,提高学生的生活能力。3、通过“学********惯”教育,教会学生科学的学****方法,提高学****效率,促进学生文化素质的提高。4、通过“节俭****惯”教育,培养学生在节俭意识的前提下,较好地发挥人力物力效能,使学生养成艰苦朴素的良好****惯。三、教育内容以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为标准,归纳学生在生活和学****中存在的不良行为,从礼仪、学****生活和节俭四方面,正面规范学生行为****惯。一、礼仪****惯:1、见到家长、领导、老师要问好;校内尽量讲普通话。2、尊重长辈,听老师教导,不顶嘴,讲话态度诚恳;3、接受奖品或锦旗时要起立双手接,少先队员行队礼,受到赞扬时说“谢谢”;4、有客人来访,要热情周到,要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语,并能主动让座、倒水;5、上下楼梯遇见老师让老师先行,同学之间高年级让低年级先行;6、上课回答问题先举手,跟老师说话要起立,进办公室前喊“报告”;7、老师进课堂宣布上课后,全班学生起立、齐声道"老师好";学生迟到进教室,先喊"报告",经老师同意后,再进入教室;学生有急事需出教室,先举手,起立报告老师,经老师同意后再出教室;下课铃响,在听到老师说"下课"后,全体学生起立齐声道"老师再见",待老师离开后再自由活动。8、课间休息,不大声喧哗,不追跑打骂,开展有益于身心健康的活动9、学校集合,学生分班整队入场,按时到达指定地点,做到"快、静、齐",会中端坐静听。10、升旗、出国旗时,全体同学肃立,行注目礼,升国旗时,唱国歌,少先队员行少先队礼。11、同学要互助,不以强欺弱,不叫同学绰号;12、自行车应放在学校统一安排的地点,整齐排列,不能在校内骑车。二、学********惯:1、课前要预****学会带着问题听课;2、课前准备好学****用品,静待老师上课;3、上课坐姿端正,书写时握笔姿势正确。4、上课专心听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,抓重点,积极思考;5、作业要字体端正,纸面清洁,格式正确,不边做边玩;6、按时完成作业,做到独立、耐心、细致;7、学会先复****后完成作业,先审题再解答的****惯;8、考试答题要细心、准确、书写规范。9、养成良好的读书****惯,坚持每天看书半小时以上;关心国家大事,多看多听广播电视新闻,阅读报刊。三、生活****惯:1、早晨早起,不睡懒觉——做勤快人;2、起床、穿衣、洗涮、整理房间行动快速——当利索人;3、吃饱饭、吃好饭、不挑食、不喧哗——做健康人;4、上学、上课不迟到——做守时人;5、早晚涮牙,天天洗脚,勤剪指甲常洗澡,穿戴整洁,勤洗红领巾、书包——讲卫生;6、出入教室,上下楼梯靠右行,不打闹。晨会或出操、退场讲秩序,认真做好课间操;认真遵守纪律,不挤、不抢、不拖、听口令,动作快——守纪律;7、按时认真完成值日工作,主动帮助同学、老师和家长做力所能及的事——爱劳动;8、随时保持校园整洁,不在教室、楼道和操场内乱扔纸屑、果皮,不随地吐痰,不乱倒垃圾,不在黑板、墙壁和桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻,爱护学校公共财物,花草树木。——讲公德四、节俭****惯:1、利用水、电及时关闭开关,节约一度电、一滴水;2、爱护书本,节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔;3、爱护桌椅、门窗、黑板擦等物;4、爱惜衣物,不乱丢弃;5、爱惜粮食,不剩饭,节约一粒粮食;6、不随便丢弃粉笔、扫帚、纸篓等教室用具;7、正确支配零用钱,不吃零食;8、不向父母提出过高的物质要求;9、学****办事讲效率,学会能用不同办法解决同一问题。四、工作措施:(一)、前期准备(时间2011年2月——5月)1、理论学****对象:全体教师(班主任为重点)。内容:养成教育的有关理论、班主任工作方法、“养成教育”实施计划、《小学生日常行为规范》、《小学生守则》。形式:下发资料,集中学****研讨会等。(二)、行动阶段(时间2013年2月——2013年5月)1、成立养成教育领导小组,负责学校养成教育的规划、布置、协调和落实工作。组长:副组长:成员:2、班级成立“学生自律队”,及时纠正学生