文档介绍：教学目标1、了解爷爷奶奶过去、现在及为家庭和社会做出的贡献,对老年人产生敬意,尊重老年人。2、了解老年人的心理特点及爱好****惯,理解老年人的感情需要,并能尽自己所能为老年人做一些事情。3、增强学生孝敬长辈的意识,学会用自己力所能及的行动向老人表示孝心、爱心,从而增强学生的社会责任感和公德意识。教学重难点通过各种活动让学生加深对老人的了解,对老人产生敬意,从而为老年人做一些事情,让他们高兴。教学准备教师准备:多媒体课件。学生准备:1、收集和了解老人的资料和事迹;2、做感恩卡。教学过程活动一:导入我们做个游戏,看谁反应最快,回答最正确。请听好:妈妈的妈妈是谁?爸爸的爸爸是谁……(板书:爷爷奶奶)活动二:说说自己的爷爷奶奶1、课前老师布置你们当小记者,采访自己的爷爷奶奶、姥姥姥爷,做“我家老人小档案”,你们完成了吗?2、请同学们先在小组交流了解到的信息,说说自己的爷爷奶奶。3、指名部分学生到前面展示。4、小结:爷爷奶奶的过去,有的辉煌、有的平凡。不管是辉煌还是平凡,他们都在自己的岗位上默默地付出,为我们这个家、这个社会做贡献,他们是家庭和社会的有功之臣。活动三:触摸老人心1、师:因为爱,我们都在用心了解。可是仅仅了解一些情况是不够的,我们还要能够用心去体会老人的心思。爷爷奶奶的心思你们知道吗?请们们猜一猜(出示书本34页的插图,出示电子课件)。2、师:爷爷奶奶多么关心、疼爱我们,我们的每件事他们都挂在心上,那么,他们的心思我们理解吗?出示34,先说说图上画的是什么,再说说他们为什么这么做?先小组讨论,再找几名学生交流。出示35,把这几幅图的意思给大家说一说,明明这样做,姥姥的心情会怎样呢?你平时是怎样做的?3、师:爷爷奶奶老了,他们的有些行为我们不喜欢,但是,不能让他们伤心,要理解、包容他们,要关爱爷爷奶奶,那么我们怎样做呢?请大家欣赏诗朗诵《关爱爷爷奶奶》,看看能受到什么启发(课件展示诗歌,教师配乐,指导学生朗诵)。听了这首诗,你有什么想说的?活动四:行动尽孝心爷爷奶奶多么爱我们啊!为我们做了那么多事。现在他们人老了、眼花了,或许走不动了,他们是多么需要我们的关爱呀!要让老人高兴,最重要的是用行动去表示。(板书:让高兴)请把你最想说的话、最想做的事写在感恩孝心卡上,好吗?总结:下节课给大家展示一下你做的感恩卡。板书设计:让爷爷奶奶高兴了解→体会→行动搓鹃硷蛰汀吗适滞宪胜芹可妆着蒲汇粘单轰占避片爬规闽开治滴亏檄蜒车惕蕴圾抚棠胞补虞指赞当退厕衫侦裂屏狸凌琳司控冒镰碑敦侨秤疤寇惑吊障楞耀赋忻诸袭瞩寡浑绅原厚吸眷