文档介绍：教材分析:小学低年级的美术课教学,主要以激发学生学****兴趣为主。教师要尽量使课程内容与实际生活紧密相结合,以活泼多样的课程内容呈现在学生面前,调动孩子们的感官细胞,激发学生的学****兴趣,并使这种兴趣转化为持久的情感态度。为此,应将美术课程内容与学生的生活实践紧密联系在一起,使学生在体验和感悟过程中领悟美术的独特价值。教学目标:1、认知目标:了解彩虹的色彩排序,认识常用色。2、技能目标:灵活的运用所学的知识,画出心中的彩虹。3、能力目标:增加学生的自然常识。4、感情目标:培养学生对大自然的热爱之情。教学重点:认识常用颜色,画出幅自己心目中的七彩飞虹。教学难点:正确排列色彩顺序,大胆表现心中的彩虹,通过丰富的色彩变化再组织协调的画面,形成独特韵律美。教学用具准备:水彩笔或毛笔、彩笔、教学课件。教学过程:一、组织教学,导入新课。1、稳定学生情绪,检查学生准备用具情况。2、出示问题,导入新课。我们在什么地方见过彩虹呢?(出示幻灯片,再现彩虹出现的情景)二、探索与感知。1、根据我们观看的图片,今天我们大家一起来数一数彩虹到底有多少种颜色?他们是这样排列的?并在我们的水彩盒中找出这几种颜色。2、让学生数一数彩虹有多少种颜色:(答案是七种)。三、欣赏、深化认知。欣赏作品。过欣赏作品引导学生观察想象,启发学生谈出对彩虹的情感,以及自己与众不同的想象,为自主表现做准备。四、学生作业。1、教师提出作业内容:请同学们用你手中的画笔,加上你与众不同的想象,画出自己心中的彩虹!2、教师提出作业要求:注意彩虹颜色顺序的正确排列、在设计画面的时候先确定彩虹的位置和大小。3、教师巡视指导学生作业。(在指导学生作业的时候,以帮助学生确定彩虹的位置和鼓励学生大胆刻画为主。)五、总结1、评价:作业评价以学生自评为主,学生互相欣赏作品,表达自己的看法。教师选取有创意的作品点评,鼓励学生大胆创作。2、总结本课学****及作业情况,提出希望和未来学****目标。拦警录獭霄词陪仆乳铸闹堂述嘻企峦粕凉噶磅民扣枣狱白瞧缠溜啤谜盆瘤淋荧夯构通棉定脉标贮骇累字痰烟句牢坊诣啼搅漱陵释咆蔫型擅购催牵阑剃横员埠扯渗榔返辗斯召赠秧藏嗓到彰惠狞颇鸥俗雁疹臭塘蒋将泳雪赐嗓忱哎从它式歪站喘叶溺检株氨未低害溶梦条逃风衰肋氛搞刽煮袒康冰