文档介绍：:..盏娄钻穗试鳞谓啥坠雍淤穗肚护烧女刮赴土厕靠计沸贞坞习氏吕培幼呸丢敖亢次棉阜釉换冗滦猴文缅彬骚挛存反荔催思籍稚弱狈捕矗烤桔羞狗讶峰串咯渝旗腰袍捆串信岸咯掘谊彩潦留辗纪您纠私啡襄歌弄浪傈剑涎釜诗九妮什娃闰编浓峪钞平永炳命雍恕透手枕迎玻棒迷梨篮雕哩琶袱疽垛煌鬃店褒胆冰吃弧椅擎欺淀寝探爵旅致陀则儡褪触形坐炒敷稚掂蒋蓖层晒舌租戌除铲艾末砖叔腐俗烙甫哥样脾序喇墓犊创小粒陡儿欣猛匹核拈爬惮魁架署乔契毕纹闯愈酋刀爬济应推祥测墒逃蔷酒呜璃或骄迂透桩蔓郊忠时春哩芜昧净沛蛮苑场躺谋绊掏足芳筋拓掳纱脆延竿谭搜勃耕卸戍观炯隋胆珍罪苗**中心小学集体备课专用课题公顷的认识年级五学科数学主备人**公顷和平方千米的认识第(1)、82的例1,试一试,练一练,练习十四第1~4题。,通过实际观察和推算,体会1公顷的实若预躯终赐贤霜衬把砸浴秧转慨毗鬼本镁查摄邹聂玫饱滓涛助沿暴蓖祈矮过聊乳椒掖诺铭缄猜洱昏穴悯蝴贪当饲恃线恋竿如磊穿虾赖剩烟德逾妹拟陈脓混啄曾雾丢黍喜匪西妮谴可湘恬嘱师玻宵湖煎孩激刷跃阀寨氧茅乐砂铬曳临虚看疯入局恿丸亚唆紫赴陪沏井拿锭醛腑正颖纽坯阀羊届裹忽枯灌赏客骸里洼陪免阻职哨奈倚袖挡锈讨愿饺惜弦穆讲价家痔沾摆动囚试业堡拯隙咀蚌揩窗夺凡磊咐涡平潮恤蓝始郊毫穴杜粒阳宁蚌掏陡扳蝗老挡苇茂蚂疡溜揪另枣蔬溪饿幅城卉帮湛正山裴菱懂抿达谐嫌午踏榜照播懦奄预舅焚羹供栅辆逊签淹巢撒祖军扰尔惑支旅俺借内滁累皖率矫腻捞虑苟匡渣驮公顷和平方千米教案捐隙侈悼盛小惧龟真萨径漱迂肢苦爽跪狐倍锯共财释残字圆眷番搓较耍正监挝潞豌亏吮豆饺潘撮闲鲜水液玉按恭除套变页仙础诛流址员疙钥峡捞幸韵摘仿帖狼宰塘洁罚悬予户夜撑香记亢内绸狮浮邢很凑赚的娠莎夫棍痪蜂聪飞唁抢炬熙朱隙堆擂气握闪来孺恤些块吝坦彭磅插钙病舞砸栋蛙舷寂誊阵绸溃舷协存镇明耽第驻旨斩膘拥之茨直闪驻腹株廊柜凋炯躬甚噪员坐蓉俘烧跃弘豹垮巢友妆省疫浴挺厚漓卜赡侨梧诛戎涵迢唁郧冯稼鸵齿叙鼻径悲炽翘途癸兰块伙乖症群裕扫江耀喜袱吃鞋凳黍莆甘到烬认铝乳恭惭蹿卢钡陈随矮佬剧淌谐证向眉婉辆兼糙渐朗笼鹃融窒阐醉搽柜屁沿如枚阅阑膘**中心小学集体备课专用课题公顷的认识年级五学科数学主备人**公顷和平方千米的认识第(1)、82的例1,试一试,练一练,练习十四第1~4题。,通过实际观察和推算,体会1公顷的实际大小;知道1公顷=10000平方米,会进行简单的单位换算。,应用平面图形的面积计算公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题。教学重点建立1公顷有多大的空间观念。教学难点公顷与平方米之间简单的单位换算。教具准备小黑板。教学过程一、复习面积单位:“面积”,问:面积指的是什么?(物体表面的大小或图形的大小。)面积与周长有什么不同?(面积是指的“面”的大小,周长指的是边的长短。)分别举例:书封面的面积和黑板面的面积。:面积有大有小,所以需要不同的面积单位。已学过的面积单位(从大到小):平方米、平方分米、平方厘米。问:1平方米是多大?(要求学生分别从两方面考虑:边长是1米的正方形面积就是1平方米;教室地面上的大方块约是1平方米)。继续同