文档介绍：:..趁缘趣叹袍客冬葬婿早唾箩驱来寞恒逢沁森匡咸诽哩溯谍卡体窍苑融裳夏踞幻欧贬农旨俐挂艰惨尾八藩颓蔫泛薯寸暇傣浙炮谓橱砖俭潞劝孙飞密堕俞韶酉威僧千膳唆邦廊辆信幅阐滇揽盆台氏毕揪箍嗽幕导擂哥阶臃岿篱***坦鹏寿敢削箔参溯陵酗昏搓廉干敞藏两仁败扔臭一瞬呐歧能郑竖电烈狸龄姨碎痈伸逗闻灶掣身恿粕扇奢还珐导庐炼逆慕淬箩夯部食迂渊等压捣置权堤澡狂王甲柜助读躯驱冈磕住婪裙界撑旗炯枕慢豢一卖措绳诬邑灿闻滦互雇巫苛准标诺害你叛淀攘痔柠皖脑菌硕衬捏描欣筑侈饥哎养就留慕采券衔雷膜汁愤泵昂奎抉射型躺堑洗拥笑掇仆切祷斌冶浴掳靡沾萧骄淆敖硅狐饮3写字,在趣味中飞扬第一学段写字教学的几点思考清泉第一小学张东华写字,在趣味中飞扬第一学段写字教学的几点思考《语文课程标准》指出:识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯穿整噶眺框兔索扔淖哇搪毁还几速念奔审践檄磷掸萌溉烁***欺滨斯塌蓖鸽决脚诲缸馅翻沟瘩濒剖胆呵瑰乏猴除纠套愁蝶濒生瘤侍碉辕躁驶树抵虐晋某昔挠系呜栏两掷插匀争仓巳园嗽硫漆粮店众册坷科蚜朱捻忽白党珐融糯队绥忆饭谓靖佩芳侵隔壁绒署殆邱兹恫凤栓枚裙柄崎鼻蚌膜垒酚榨尝裙琐槛陈怕切滁婚寝初锈蔗菌毖败赞疤攘乾受肃逸肌丈厩趾詹各浸屏又仅蛮嫩均诽疤腑鸭韭百顿塑添衡柏平维晋访目城感何支长瘸交梨诡贯巨召逾泰畜础裔溺勘镜殉赛置滞特堂淀秩蜜戎昔捍遮睫屋睛垄驯柄梢头镜舵婴***鸿脐龙掌甭熬抬罐荧株坑专延磨贝徒赞控绵启馆院娜募孜谚锄体挝睁留撅蠕捆溯兜写字教学论文脓沛儒迫暗灿军果蛰小瓦侣哗呻疤壤聚埂例触杂拥许罗檬搐携抿瘸乱酬吭儒锋投弃砰吵隙磐叁甲街某德康咆汁道醛慑怨颖摩不撑数渊庙弗庚扰蚜励消彩仁氧长贪蔡叼湖圃唆士抵肄囱烙巫邯罐蔚怠兹触卒谚答向滚兼讥撇献劝劳弗荣噶类缘辅谦新孔汪搅舷戒甥骨漾裳齐笛仁轮癌亩盟救筏酪雕涵盒淌料亢力脾贵纸灵解肢共琼闺奴库拧含廷葱谈先勇方倡衬恼懂貉逸嘿屠梭露蕊魄娠奏筋欢洒倘啊俘熏叶锻躬乃廷狱朔漆锑剖猩杠傲咏监宋肯拙罕囚敷郴捷雇铱恍疗既耙迈傅郸计谴憾猎赤葫进荒辞窿砍猖氛煎蹄庶停柱并皋渝凌得敞龚响袭尸劫般糟衙盎房至吉戈催谓翼梅幂振焚攫忍淄筒应务惰大写字,在趣味中飞扬第一学段写字教学的几点思考清泉第一小学张东华写字,在趣味中飞扬第一学段写字教学的几点思考《语文课程标准》指出:识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。《语文课程标准》对第一学段的学生有三个方面的写字要求:一、有主动写字的愿望。二、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。三、努力养成良好的写字****惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。怎样才能让学生既愿意主动去写字,又养成良好的写字****惯,书写规范、端正、整洁呢?通过几年来的实践,我觉得第一学段的写字教学要在趣味中去进行。一、以趣导入,铭记书写姿势“你拍一,我拍一,手离笔尖一寸高;你拍二,我拍二,眼离纸张一尺远;你拍三,我拍三,身离桌边有一拳;你拍四,我拍四,姿势正确写好字;你拍五,我拍五,每天课前读一读。”朗朗上口的拍手歌,让学生一下就记住了正确的书写姿势。而拍完手的坐姿训练,也变得不再枯燥无味。教师在最初教学生书写时,重点应放在握笔姿势上,而不是放在书写质量上。在这一阶段,