文档介绍：教学目标知识与技能:感受蛋壳的特性,学****利用蛋壳、彩纸等多种材料进行创意制作。运用剪、贴、卷、折等方法和夸张、概括的装饰手法设计制作蛋壳造型。过程与方法:通过了解、观察、分析、比较作品,在探究中体验、感受设计制作方法,学会借助彩纸等材料进行蛋壳造型的设计制作。情感、态度和价值观:培养学生探究学****的能力和热爱生活的情感,激发学生对设计制作活动的兴趣。教学重点用蛋壳、彩纸等材料设计一个有趣的蛋壳造型。教学难点蛋壳造型概括、夸张、生动有趣。教学过程导入新课同学们,告诉你们一个小秘密,老师可是一个收藏专家哦!想知道老师最喜欢收藏什么吗?请看——出示废弃蛋壳。废弃的蛋壳能成为多种多样的艺术品,(多媒体出示蛋壳艺术品)今天我们学****有趣的蛋壳造型》,课件出示课题。学生体验,小组探究让学生摸摸蛋壳:老师和同学拿着蛋壳:同学们把鸡蛋放在手上摸一摸(1)你发现蛋壳是怎么样的?(2)蛋壳的特点。如果我们把蛋壳放在桌子没拿好,会出现什么状况?(3)保护蛋壳。师:椭圆的蛋壳喜欢在桌子上乱跑,同学们要保管好蛋壳,要把它放在安全的地方如铅笔盒里,注意千万不要掉在地上。蛋壳底座的做法:师问:有什么办法能让蛋壳平稳摆放呢?学生分小组研究、讨论怎样将蛋壳摆放平稳。学生汇报。教师示范底座的方法。(课件出示图片)出示图片,集体品评,探究新知。课件出示两组图片提问:这个不起眼的小蛋壳,可以把蛋壳看作人物或动物的什么部位?同座讨论,回答(头部、身体)对比县官、猪八戒的图片和蛋壳作品,古装人物有哪些特点?蛋壳作品有哪些不同之处?课件出示图片,学生比较,回答(县官:四肢被简化了四肢被简化了;猪八戒:头大身小,造型夸张。)添加什么会使作品更生动?(课件出示相关图片)(添加服饰)课件出示图片,添加什么会使作品更有趣?(课件出示相关图片)(添加道具)添加什么会使作品更美观?(课件出示相关图片)(添加装饰图案、色彩)作品用了哪些材料?(课件出示相关图片)课件出示图片,学生回答。教师示范公鸡的做法,并请一个同学上台一起合作。(先剪一个扇形公鸡底座,再将蛋壳横粘在底座上,作为公鸡的头和身子,然后剪出鸡冠、眼睛、嘴、翅膀和尾巴,最后按公鸡的部位逐一粘贴上,注意颜色的搭配)总结回顾:学生观察图片说一说制作所用的材料和方法艺术实践。互相说一说,你打算把蛋壳变成什么?你将怎样利用身边现成的材料进行创作?提出作业要求:、形象设计得有趣、奇特、用多种材料和方法、颜色搭配得鲜艳自主设计制作,教师巡回指导。学生制作,教师进行巡视,营造宽松、自由的创作环境,及时的给学生提出指导意见,并帮助完成作品的学生把作品摆放到展示区。展示评价做完的小朋友将作业拿上讲台,介绍自己的作品请学生选出认为做的好的作业,说说喜欢的原因,并颁发“小艺术家”奖章。课后延伸。这节课我们用蛋壳做了各种各样、有趣的造型,同学们开不开心呀?蛋壳除了能做这些之外呢,还可以做很多工艺品。请大家带着愉快的心情来欣赏用蛋壳制作的精美工艺品吧!欣赏中国传统彩蛋和外国复活节彩蛋。欣赏蛋壳玩偶和蛋雕。结束语:通过欣赏这些漂亮的艺术品,大家一定会对中国的传统文化更加喜爱了,那么就让我们在今后的