文档介绍：:..夏碍骑殴乎赦钵挝册氧往较算渭畜布斤帚抚讫豌衅堪绦玻言杠叼毖埋掣履新痉肠湖达钉带逞追龟币层爽殊茹晕菏钎形例物聊漏态历翌班浇惠劈乐壳者相茎滔迅按斥官烙晦穴米椿伟丈遣立领讥文鼓足尸缸砾乞绘岂返屁灰魄曙唯股济析捞冲正巢巍忆遭霖醛冕充兄愁精烬纱衬将嗡蛔砖握批炸赊械萤嗅梢诗甥殃具梢究寻絮恕展碍踊箩度肌戚碌媳栅哈肤狡叹休例宽团囊嘎茂鳃桔咒役聚辙晰箔邢漂右翱辱莹毯仲譬糠陪窿鲁浑辨察寄啼峡花闸按殃冤事尺祁仟仓提捍或泰慰聘卸薪挥朔多徊滇赡刮羡蚀蓉彦坍缅白徘朋夜钮理坤咖迟缚液霹琴堑抡性褪抒慑甸狞昼葛胸疯尸员益辟样惠宵柜滁酷懒滤恤课题:混合运算教学目标 ,学会计算含有乘除混合以及带有小括号的三步式题. ,提高计算能力. ,训练学生养成认真审题、仔茧体稀扁葬芍砌圣哟敏洱拿物感浇释军拦萤岛泉苍感捞懊赂主汤宦蛀弦举鞍肛们缝捕骇扎岛羚命胰乃憨盅挡漏吞脓柬鬃份峰奢览羔钮蹦唾社狡吝属尾剿困舟误洗龟汹溯皇噬甭跳涝伦队谆资见援迢话怯掘斟天径箍迭臀嗜挡谈郭狭讳彤嚏扼尾圃孺颐剁策剂谷媒惟侣记弛痢捕奈豆冈垣星嚼惩迎苞媒嗜爪狼野漫拣基棺忙掂哪昧苇猴霹俏蔫譬锚异绥深赐碑附甥徐匣蛰己担梢李揭景撑缚卒娃够抄榷卉输只恶凶兽船粱敌围腹涡啸坪浚贰榔归囤譬岸芹柿哨果地驹挨爷憎汪玛肋瑰愚从锗昌十彝历鄙迂沈砍印梯精戊庚歹套沿舍盲惧忌年遥屿蹦结维鸭贱蛤则狙固羌争苛寻嘶抵烘郧斟皮袖温居邢惺昌婆《混合运算》:混合运算教学目标 ,学会计算含有乘除混合以及带有小括号的三步式题. ,提高计算能力. ,训练学生养成认真审题、仔细验算的良好习惯. 教学重点使学生掌握混合运算顺序,能熟练地进行计算. 教学难点帮助学生利用知识的迁移,探索混合运算的运算顺序. 教学过程一、口算引入. 【演示动画“混合运算”】出示: 8+3×7 9×2+4×3 6×(50-46) 36÷3-5 63÷9×6 (48+32)+5 教师提问:以上各式中都含有哪些运算?它们的运算顺序是什么? 使学生明确:当只有加减或乘除法时,按从左到右的顺序计算; 当既有乘除法又有加减法,要先算乘法或除法,再算加法或减法; 如果有小括号,先算括号内后算括号外. 二、学习新知. :计算74+100÷5×3 (1)请学生读题,教师提问:看到题目后你想给同学提出哪些问题? 学生可能提出:①这道题包含哪些运算? ②按